六岁孩子如何锻炼手指力量

福儿

这几节老师总是说孩子手指无力，建议用握力器锻炼手指，不知可有家长买过的？哪款适合孩子用？或者可有其他锻炼手指力量（除了弹琴以外）的方法？

福儿

孩子初学钢琴手指训练注意问题？—钢琴教育家但昭义
孩子学钢琴不久，目前主要是训练手指，所以想问问老师在孩子练习每个手指的时候应该注意什么？
答：由于人的十个指头天生不一，各具特点和弱点，用做演奏钢琴既有天生有利的一面，又有先生不足的一面。我们讲手指的基础训练，归根到底就是要通过训练发展人手适应弹奏钢琴的长处，改造和克服人手不适应钢琴演奏的不足，为获得钢琴演奏技巧的发展奠定扎实的基础。为此，了解我们人的5个手指的特性，各自的长处与不足十分必要。它将使我们的训练更有意识和更有自觉性，使每一个训练过程有的放矢，具有鲜明的针对性。
    一指，结实有力，其先天具有横向动势，能帮助手指顺利完成长音列所需要的连续圆滑而无间断演奏的键盘转移。但是，一指也起码有以下三方面的明显不足：其一，一指不具备如其他手指那样能在琴键上垂直做上下挥动动作的天然动势，而钢琴演奏需要一指也具备这种挥动能力，这是它在弹奏钢琴上的先天缺陷；一指的另一先天不足是缺乏灵活性，有些笨拙；一指的第三点不足是它只有两个关节，它的力量支撑点不可能像其他指挥那样放在指掌关节，而必须伸延到掌腕关节。对这一独特之点的忽略，使得一指的弹奏常常缺乏真正的力量支撑，而不仅会影响一指奏出理想的声音，还会造成许多技术障碍。
    二指，天生有较好的独立性与灵活性。它在力量支撑和独立动作方面都得益于本身的长势和在五指中所占据的位置。但是，二指的这一优势却往往带来另一种相反的后果。由于训练侧重在强调弱指，注意力较少关注于二指，故二指常常出现一种不自己的惰性，这几乎成了一种通病。在某种阶段，当我们检查某些快速经过句的毛病或技巧障碍时，症结往往出在二指上。这表明，基础训练中虽然侧重点不在二指，但忽略对二指必要的关注会产生不利的后果。
    三指，粗壮结实，排列居中，位置非常有利，天生有较强的支撑力，独立性好，挥动爆发力较强。但因其最长而略显迟钝。它的第一关节较软，容易凹陷，影响力量的传送。
    四指，它和三指及五指结合相连。如果三、五指不动，那么就会限制四指的动作。因此，四指独立性最差，而且支撑能力弱，灵活性不好，指弱无力，是五手指中最弱的，要使之具有与其他手指等同的均匀力度和速度，需要特殊地加强训练和坚持不懈地刻苦练习。
    五指，短小细弱，承受力差，欠灵敏，缺乏挥动爆发力。然而，它在钢琴演奏中有着举足轻重的关键作用。它常常要担任外声部的演奏任务和需要它去完成居音列中最高点音的演奏重任。对它的力量和灵敏的训练因此而有特殊的艰巨性，也是诸指中要重点训练的手指。
    手的这些自然素质和倾向确定了我们初期手指技术基础的训练方向。
    手指的独立。让各指都具有互不依靠、互不粘连而独立动作的能力，使之能对付同样的弹奏困难。
    手指的均匀。使强指和弱指能有控制地奏出均匀、统一的声音。
    手指的指力。使指掌关节获得爆发性的挥动能力，让手指具有快捷下键的速度、力度以及适应弹奏需要的各种能力。
    手指的灵活。使手指动作灵巧、敏捷，富于弹性，打好速度弹奏的基础。
    手指的快速跑动。使手指在具备一定基础以后，通过恰当的用力方式的转换而获得快速跑动能力。

慕芳菲

我也给孩子买了个握力器，可是好象孩子没大练过哟{:soso_e113:}

我家小鱼

呵呵！这种事是急不来的，钢琴还是以多练为主。记得小鱼刚开始学琴时，四指和五指根本分的不好，一弹两根手指都倒了，特别是五指立不好。老师也说孩子的五指有点短，刚开始练是有点困难。经过这一年的练习，我感觉还好呀，小鱼的五指也立的不错。呵呵！

梅梅

手指的力量是要靠日积月累的锻炼来的，老师说澄澄现在手指的力度和高度在同龄小朋友中算不错的。

梦媛

梅梅 发表于 2011-6-29 23:07
手指的力量是要靠日积月累的锻炼来的，老师说澄澄现在手指的力度和高度在同龄小朋友中算不错的。

同意的楼上的观点，手指的力量是要靠日积月累的锻炼来的！

涛涛妈

要是把手指训练好了,弹什么就轻松多了,但手指的训练真的需要一个长期的过程,是一个从量变到质变的过程

angel

老师建议我们练习指法时在桌子上把手指敲响

炀炀妈妈

练习抓酒坛子，{:soso_e113:}

涛涛妈

买过，但老师说没有用，所以一次都没用过，可以按照变节奏和跳音的方法去练