俞敏洪：“一对一”教育不等于个性化教育

马丁闫

真正“一对一”个性化辅导的最大特点是针对每个孩子的不同学习情况和心理情况，有针对性地制订出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，除了让孩子掌握切合自身的学习方法外，更重要的是让孩子的心理和心态更健康。
中国教育培训联盟  凤凰网讯  “我最希望的是把这套系统用到贫困地区，以公益方式，对贫困地区教学提供帮助，让农村孩子也能够受益于优能系统。我想，我们有财力、有人才，应该能做出来。”说起新东方推出的智能测试系统，新东方创始人俞敏洪信心满满。





其实，西方发达国家，对学生进行智能测试，然后根据测评的多元结果进行辅导已渐成趋势。而在目前国内一对一补习非常盛行的背景下，这种测试最大的功效，则是能让一对一补习真正实现个性化。

李小雨在成都上高一，今年暑假来北京报了个一对一补习的辅导班。无疑，小雨的家长这次花钱不少，妈妈也来陪伴，“孩子总找不到有效的学习方法，数学成绩一年多不见起色，一学习就烦躁”。如何让孩子提高成绩，避免厌学，这类问题让很多家长几乎“抓狂”。因此，北京、上海等大城市的许多培训机构推出了学费动辄上万元的“一对一教学”项目。但俞敏洪对此并不赞成。

俞敏洪解释，目前“个性化教育”的发展还处在初级阶段，很多家长对其理解存在误区，误以为“一对一教育”就是“个性化教育”。但实际上，“一对一”与个性化教育的内涵相差甚远。“一对一教学”是指“一个老师对应一个学生的教学”，它只是区别于传统教学模式中“一对多”的教学方式。但倘若只是单纯地改变教学组织方式，而不是从根本上对过去的教学内容、教学风格进行变革，“一对一”也只能是形式上的符号，不能做到真正的个性化。

俞敏洪指出，真正“一对一”个性化辅导的最大特点是针对每个孩子的不同学习情况和心理情况，有针对性地制订出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，除了让孩子掌握切合自身的学习方法外，更重要的是让孩子的心理和心态更健康。个性化辅导注重培养学生的自主学习能力，使学生的成绩和综合素质能够稳步持续提升。

长期以来，应试教育划一性、无视学生个性的模式化“面孔”，令很多家长、孩子感到头痛。所以，很多家长一方面希望废除高考，或大幅度改革高考，一方面将希望寄托在公办教育的补充力量——民间培训机构身上，希望他们能让应试教育不再“面目可憎”。

“在中国，考试是永远不能摆脱的一件事情。中国学生只有通过考试，才能跨过一个个的门槛，进入新的生命状态。不光中国自己要用高考筛选人才，世界各大名校也在通过GRE、托福、雅思等各种考试来中国选拔、争抢人才。”俞敏洪总结说，直接导致美国或者英国对中国学生录取标准也变成考试的原因是，他们发现，中国学生的其他资料并不那么可靠，只有考试最公平。

面对应试教育愈演愈烈不可能偃旗息鼓的现实，因袭以往的加班加点以时间换成绩只能造成更多学生的厌学。而通过智能测评对学习进行针对性的改进，或许是改变学生厌学的一个新思路。

送君千里

中国多少人口？国外多少人口？？？比不了的。。。。。