每个弹琴坚持下来的孩子背后一定有一个有耐心的家长（二）

左心房的风景

       学琴与此同理，只不过需要注意控制的方面更多，教学训练的科学研究更不够。因此当孩子出现错误时，我们都应该耐心地首先帮助孩子分析一下到底问题何在，反省一下自己是否真的了解孩子当前活动的规律，这样就会使我们采取的态度与方法更有建设性，更有助于解决问题，而不要轻易地将问题归结为孩子主观不努力。

       说孩子“不用心”是一种将问题简单化，开脱家长和老师责任的做法，它无助于问题的解决。当然主观不努力的情况是有的，但这更需要我们慎重，因为如果不是孩子太疲劳的话，就是厌学，而厌学的原因就更加复杂和难以解决，家长的急躁情绪就会使问题更加严重。
       当孩子频繁出现同一错误，“屡教不改”时，不少家长动辄就说“你成心作对是不是？”“你是不想学了对吧？”“其实我们应该相信每一个孩子都是愿意让家长满足、高兴的，愿意依从家长的指导的。如果家长你连这一信心、耐心也没有的话，那么让孩子放弃学琴的就是家长你了！

       我希望家长们能够重视孩子的这句话：“你来试试！”希望每个家长听到这句话时不要生气。试一下，就知道弹琴有多难，就会对孩子多一份理解、多一份耐心。而建立在理解基础上的耐心的教育一定会创造出良好的学琴氛围，这是健康的学琴活动最最重要的组成部分。因为只要良好的学琴氛围，才会保护良好的学琴动机，才会创造愉快的学琴环境，使学琴活动在愉快、平和的心境中持续下去，最终达到陶冶情操的目的。来自: Android客户端

炀炀妈妈

需要良好的氛围

飘云66

耐心耐心，一定要做到！

lmx1228

是的，耐心很重要！

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当孩子出现错误时，我们都应该耐心地首先帮助孩子分析一下到底问题何在，反省一下自己是否真的了解孩子当前活动的规律，这样就会使我们采取的态度与方法更有建设性，更有助于解决问题，而不要轻易地将问题归结为孩子主观不努力。学习了！

雨露

耐心，耐心，一定要耐心，继续学习

Kelly

真心觉得练琴不容易，孩子出现问题时自己也很苦恼，孩子真正需要的是理解和帮助，如果有能力帮助孩子就和孩子一起分析想办法解决，如果没有能力帮助就给孩子理解和鼓励，给孩子解决问题的信心。

许愿

对孩子多一份理解、多一份耐心

这点上我做的太不对了，“如果家长你连这一信心、耐心也没有的话，那么让孩子放弃学琴的就是家长你了！
”

岩松

学习中。。。。。。惭愧中。。。。。。

极地仙仙

对孩子多一份理解就会多一份耐心很是认可，但实际做起来太难了！