琴童家长不能有的五种负能量（二）

左心房的风景

在我看来，钢琴是所有的兴趣里最难培养的。我总觉得钢琴的起步很象古时候送小孩进私塾，那么小的孩子，你要让他背下大段悔涩的东西，你只能强迫他。钢琴也是，等到练指法时那才叫枯燥乏味，每天练几个小时那东西真容易到见琴就吐的地步。

钢琴的特点要求练习者有几个条件，首先要从幼年开始。其实这不是真理，10到12岁之间的孩子手指灵活度，可塑性不比6岁的差，力度还要更好，这个年龄心智成熟许多，对音乐的领悟力比幼儿强的多。可是，几乎所有钢琴老师都推荐从幼儿练起。这就给家长带来很大的工作量，家长要付出更多的时间和精力去说服好动的幼儿坐下来。6岁左右的幼儿是没有爱好这个概念的，更别说有意识的培养。他们完全是被动的接受，和他们讲道理非常困难。而爱好本身是靠浓厚的兴趣驱动的。当一个人长到12岁左右时一般会有意识的去喜好一些东西，比如下棋，然后不用你督促，他自己就会找资料会朋友，兴趣浓厚的甚至你让他放弃他也不干。这样技巧很快就提高。可是钢琴的培养不备这个条件，大部分想让孩子学琴的家长不会等到孩子12岁再开始。

第二、练习钢琴的人是孤独的。比起其他的爱好，钢琴就是一个人跟琴叫劲，没人能帮你。其他的，比如说球类，游泳，甚至是学习，你都可以和队友切磋，在切磋中技巧得到提高，同时压力得到释放，因为队友是和你年龄相仿，地位相当的朋友。钢琴可不然，它原理十分简单，它就是靠大量超常的练习而提高技巧的，你从不曾见过2个小朋友在切磋琴艺，顶多是表演一下谁高谁低。一段曲子应该什么样你很容易懂，取一次经就可以了，你能不能演奏出来可是任何人都帮不了你的。在大量枯燥乏味的练习中，你的苦闷没地方发泄，没有同伴。只有监督你的老师家长。另一个孤独的艺术就是绘画。为什么许多画家和音乐家精神上孤僻?就是因为他把他自己沉浸在要表现的艺术里，他不和人交流，和艺术交流，他要的情感也是通过艺术表达出来。当然，家长会说我并不是想让他成为专业工作者。这是个2难的命题。就是因为你的孩子是初学者，不专业，他才感受不到投入的乐趣，他才会对长期的乏味练习有抵触。可如果他迷恋了弹琴带来的快感，你也十分的担心。

第三、也是我总认为不值得的，就是琴类的技巧无法保持长久。弹琴，你好不容易达到了一个级别，几个月不练就退回去了。文革时的鲍荟侨，琴被抄走，她用硬纸盒糊了个键盘坚持每天练。因为一天不练她就退步了。一个是乐器一个是声乐，一定要做到曲不离口弦不离手。其他爱好的维护成本就没有这么高。大部分是你一旦学会了就不会忘，不需要每天不断的练。绘画就是这样。
　　　
总之，就好象钢琴传递出来的贵族气息一样，练钢琴也是一个高成本的运动。达不到或是背离家长初衷的是大多数，当然这不表明失败了。关键在于家长必须先厘清让孩子学钢琴 的初衷到底是什么！来自: Android客户端

青青草

天道酬勤啊！

董铮寂

好紧张！看来只有坚持不懈地挺下去{:soso_e116:}{:soso_e185:}

炀炀妈妈

练钢琴是一个高成本的运动，祝福琴童们都能坚持下去。。。