十八．声音

涛涛妈

125．初学者怎样获得正确的声音观念？

除了聆听老师的示范、讲解，树立正确声音的听觉观念外，在自己的练习中，也可用“提起手，落下去”的方法用一个手指弹出一个音，同时聚精会神地倾听这个音的“品质”，它的自然减弱，直至消失，从中感受正确的声音是什么样的。

这个触键方法，在回答“怎样获得手指的支撑力”问题时已有所述，这里强调一下：

（1）用腕部提起手时，开始不要提得太高。

（2）下落时，速度适中、均匀。

（3）在指端临近键面时手腕在不知不觉之间摆平。

（4）掌关节稳定，指型称安，手腕始终柔软、圆滑。

（5）精神集中。

如果这一切都做得连贯、自然、舒服，发出的声音一定圆润、舒畅、共鸣好、延间长、传得远。

对于初学者，这个间的“品质”，可作为正确声音的第一个标准。各种触键方法带来声音的各种变化，都可以此为基础。

129．“声音要通”是什么意思？怎样弹出“通”的声音？

“通”，是有些钢琴老师常用的一个形容词。“通”也就是声音要通畅、通顺、通达、动听、悦耳。

从音响物理学上说，通的声音混入的噪音少、振动状态好。通，不一定是听见。响的声音，可能通，也可能噪。通，也不一定是弱。弱音，可能通，也可能虚。但通的声音无论强弱，都会共鸣好、传得远、延续长。

通，首先要在听觉中想象出通顺、舒畅的声音，再由想象转化为肌体各部位间的通畅感。

在指端触键的一刹那，要感到指端与户膀及至全身各处的畅通。指端不是孤立地自己在弹，而是凝聚了整体的感觉。哪怕是一个弱音，也要在弹出的瞬间，精神集中，体验到气息、血脉、力的流、神经流，都毫无阴隔地通向指端，才会得到通的声音。

130．声音生硬是什么原因？怎样改进？

声音生硬，是相当多初学者的“常见病”，多半是手指触键时手腕僵硬造成的。手指触键，主导发力的是掌关节，手腕应当柔顺地配合。但硬化了的手腕，好像活水结成了冰，硬成一块。而手腕一旦“冰冻”起来，就会把生硬感扩及到与它相连的前臂和手掌上。这时，掌关节将失去自如的活动力，手指触键变成了以手腕为主的生硬地压键。

改正的办法是：耳朵里先“听”到不生硬的声音；把手腕的“冰块”化解开；掌关节积极主动起来。

131．声音“散”是什么原因？怎样改进？

所谓“散”是指强或比较强奏时音色却松散。如果弱而又散，则是“虚”。

初学者弹出的声音散、多半是由于指型变了样。手指第一、第二关节没有称安在那条天然孤线上。在触键的一刹那，第一关节塌了下来，一部分重力散失了。与此相关，指端接触键面的部位按近于手指肚，力点不集中了。

改进的办法是：耳朵里先“听”到不散的、集中的声音；在触键发力的瞬间，称安住指型，确保重力沿天然弧线直达指端——琴键；注意用指肚与手指顶端的交界处触键。

132．声音“虚”是什么原因？怎样改进？

“虚”，浮，不实。多半有下面几种原因：

（1）对放松的错误理解，松得哪都不积极行动。比如该掌关节积极动作时，手指却“懒洋洋地”，不能把琴键弹到底。

（2）指型没有保持在称定的弧线上，“塌指”，触键点不够集中。

（3）在触键的瞬间，只想用手指力量，没有同时吸引、集中、借助超出手部范围的重量。原因之一也可能是腕部位置偏高。

改进的办法 ：

（1）先要在耳朵里“听”到不虚的、实的声音。越是弱奏，截止是要精神集中地倾听弱而又实的声音。

（2）粗任触键的主要动作部位要积极起来。如果是掌关节，就要主动抬指，并把琴键下弹到底。

（3）保持指型稳定，触键点有集中感。

（4）腕部放平，便于手指触键时借用更多的重量。