二十五.和弦(2)

涛涛妈

187.是否应当尽早学习和弦弹奏？

和弦的听觉训练要尽早进行，但和弦的弹奏则要看学生的具体情况而定。和弦弹奏，要求手型、指型在承受重力时仍能保持稳定，要有最低程度的支撑力。这种能力，因性别、年龄不同、个人身体发育状况不同，会有差别。

    一般来说，小女孩的手指关节多数比较软嫩，要经过单音、双音练习之后，再学习单手和弦弹奏比较稳妥。

    拜厄的《钢琴基本教程》共109条，直到第81条才出现一个la、升do、mi和弦，而且后面的29条中也只有第92、96、98、100、102、106、107、109这八条内才有单手弹奏的和弦，每条中出现的次数也很少，事实证明这是很明智的。

    假如学生手指的支撑力尚不稳定，后者手、指都还小、弱，再或者尚未学会弹下音的同时就“在琴键上休息”，这种情况下一只手同时弹下三个音，很容易造成手、腕、前臂僵硬地用力，和弦的音色也不会好听。

188.怎样弹奏时值较长的和弦？

弹奏时值较长的哈县的方法，与弹奏时值较长的双音的方法，原则上是一致的，在回答那个问题时已经谈过了。

    这里只提示须要特别留神的几点：

（1）、更要强调手指指端集聚起重量感时三个手只的平均感，尤其要注意4、5指，绝对不要减少它们应承担的“重量分额”，在感觉上倒是宁多勿少。

（2）、更要情调触键亲指端已轻轻地挨着键面。在相当长时间里，最好不用从空中（哪怕很近）直接“落下去”的弹法。

（3）、在将琴键或“揉”或“掉”或“推”下去时，要比弹双音时增加些果断感和突然性，既是为整齐，也是三个音比两个音更多些的重量。

（4）、更要强调下去后，手指“挂”在键上整条胳膊的休息感。我们看到有的学生，好象费很大的力气才能摁住三个音。其实，只要手指第一关节稳定住，让它撑住“休息”的胳膊，三个琴键是跑不了的。

（5）、开始阶段可只强调平均，不一定弹出哪一个音，重点是防止4、5指过弱，在能够平均的基础上，再学习突出一点儿其中的一个音。

189.怎样弹连奏的和弦？

弹连奏的和弦

（1）、预备动与回答“如何弹奏时值较长的双音”问题时讲的相同，只是两个音换成三个音。

（2）、将两个三和弦的三个声部用一只手全部连起来，需要六个手指，这是不可能的，办法是：

    两上两个声部，不行，就连上一个声部。

    如果和弦中有旋律声部，有限连上旋律声部。

    没有旋律声部时，一般的规律是，左手优先低声部的连奏，右手优先高声部的连奏。

    也有时，一个声部也连不上，就只能从“感觉”上去连了。要从想象上两个和弦是一条线上的。第二个是第一个的延续，不是重新开头。

190.跳音和弦如何运用反弹力弹奏？

跳音和弦的弹奏，在用反弹力时：

（1）、预备姿势和触键原理在回答“什么是反弹力跳音”问题时已经讲过了，这里，将一个音换成三个音就是了。

（2）、要注意指端挨到琴键。

（3）、自然，弹奏三个音所需要的反弹力要大于弹单音需要的。这更多的努力，来自反弹时更快的速度，聚集更多的重量。

191.什么是弹奏和弦的爆发力？

当要求弹出非常强（ff）的和弦时，就要借助爆发力。

    “爆发”前的准备姿态与其他奏法的和弦没有什么不同，不同的，在于感觉：要在指端轻放键面上时，感觉着指端与全身所有部位的“畅通”，好象指端集中着全身心的活力和意志。这时（为爆发前）各关节表面上平静，但都已进入“整装待命”、“一触即发”的状态。

    爆发的动力，在于全部关节的同时行动。

    爆发本身，好象闪光一样迅速，力点高度集中，在一瞬间，全身的中立猛然切入琴键，发出强壮有力的巨响。

    爆发力，既有力，更有巧。若能找到巧妙力的正确感觉，女学生也能弹得比只“拼力气”的男生响亮。

    爆发力既用于强奏短音，也用语强奏不借助蹋板的长音。

    短音时，与反弹力相同，但更有意识地让中立先向下而后向上，不过这一下一上加在一起仍是很短瞬间中的事。

    长音时，只向下不向上（因为手指要留在琴键上），但要特别注意留在琴键上的手在爆发同时就不再用力。

    无论短音、长音，爆发力都要象闪光那样，转瞬即逝，否则就不是爆发。所以，爆发同时，重力就消失，就哟啊全部挥散掉。我们看到有的钢琴家弹出爆发力的强音后，手在空中好象抖一抖，那是惟恐有力量的残留。如果是长音，除了手指第一关节“挂住”琴键外，也不能在感觉上还有任何用力的痕迹。

192.初学者可否用下弹力或下落的方法弹奏和弦？

下弹也好，下落也好，都是手先杂空中，之后向下直出琴键。

    这种技术是存在的。手部扬起空中，然后如同雄鹰俯冲下来，鹰爪准确稳稳地抓住目标一样，几个手指整齐准确俯冲下来。

    不过这种技术，应当在各种双音奏法和和弦的其他弹奏法都比较熟练之后再学弹，初学者最好暂缓。

    我们看到一些初学者掌握不好这种技术，不是生硬地砸琴，就是软散地拍琴，都发不出整齐、集中、有共鸣的和弦音来。

193．非连奏和弦怎么弹？

弹非连奏和弦的关键，在于手部要在琴键上方移动位置：

（1）、无论移动的大小，移动的起止都要沿一条或大或小的弧线运动。

（2）、在移动的“途中”就要（张开手指间的必要幅度）调整好下一个和弦需要的手型。

（3）、稍早一点达到下一个和弦的位置，手指端轻轻地挨着键面，为反弹力作好准备。否则就会“手忙脚乱”

（4）、这个弧线移动中各个手指都要一次到位，不要有任何移动“路线”上的浪费。

194.持续重复的同一和弦怎样练习？

在回答“持续重复的同一双音怎样练习”问题时谈到的方法，在这里同样使用，只特被指出两点：

（1）、要仔细倾听三个音是不是均匀？4、5指音是不是太弱？漏掉了没有？

（2）、主要腕关节小幅度上下摆动，带动手型稳定、聚集着重量感的指端触键的方法，也可以结合进一些腕关节控制的手部上下动作，但不宜只用腕关节操纵的手部上下动作。

195.怎样处理和弦各音的力度关系？

当和弦作为主旋律的伴奏出时，原则上将各和弦音弹奏整齐，力度均匀即可，但要特别留神低音勿弱于其他音——则是宁可稍微强于其他音。

    当和弦中某音是主要旋律线条的一部分时，则应在力度上将该音——实为将旋律线适当突出出来。

196.练习和弦时要特别避免出现什么缺点？

要特别注意出现下面的这几个缺点：

（1）、没有洗耳倾听和弦的音响色彩。

（2）、没有做认真的触键准备，三个手指没有平均地聚集重量，结果，一是发音不整齐，不整齐就不会有好的共鸣；二是力度不平均，大指偏重，4、5指过轻，甚至会漏掉一个，这样也弹不出应有的和弦音色。

（3）、触键方法最要避免“拍”键或“砸”键。

（4）、因为是三个音，手腕最容易变得僵硬。手腕是要用力，但那只是一个有弹性的“活的力点”，并且要直接作用于指端，要防止手腕本身变成直接下压的硬块。

（5）、弹下后，手腕没有同时放松下来。

（6）、还要注意，弹力度大的和弦时，不用的手指要抬高一点，免得用力时被夹带着一块儿触键。

    只要克服了这六点，就能弹出悦耳的和弦。  

197.手小，弹四个音的和弦很吃力，怎么办？

四个音的和弦，如果是原位的，手要张开到七度音程宽，即使转位，也要同时弹下四个音，这对小手的确不轻松。建议的办法有：

（1）、首先，要消除心理负担，用心调整手型和手指间的距离，将重力平均地分配给每个手指。

（2）、张开所用的力量，要局限在掌关节上，只用掌关节横向展开力，不要损害腕关节的活力。

（3）、作为过度，在指法不变的前提下，可以先练习任何两个音（尤其要重视最高最低两个音），再练习任何三个音，最后练习四个音同时弹奏。

（4）、实不得已时，只好暂时省去一个音。省去音的原则是和弦的低音和最高音务必保留。如sol、si、re、fa和弦，sol和fa一定不要省略。

    如故是包含有重复音的四个音和弦，则重复音可被省去一个，其中，作社和弦重复音中的高因和右手和弦重复音中的低音又是首先考虑省去的对象。