霏宝贝学琴日记

韵江南

       霏宝贝五岁半学钢琴一年了。打算学钢琴是个偶然，我并没有做好很多的心理准备，现在我不知道这条路到底能走多远。刚开始八个月是在琴行学的，每天都坚持去琴行练习45-60分钟，可是这个琴行太不好了，老师是刚刚毕业的小女孩小汤上的有些曲子和乐理知识自己都不懂。我和霏爸感觉不对劲后于今年5月份换了老师并买了琴，  这一年走来真是有悲有喜，现在回想起来我更多的是自责，和其他很多琴童家长相比我真的做的不够。霏宝贝很努力了，但是我并没有在学琴上给她什么帮助。买琴之前说好了我会和霏宝贝一起练琴，但我并没有做到，并没有真实的体会宝贝到底有多么辛苦多么不易。今年年初时都准备放弃学琴了，但宝贝说她想学，她说钢琴声音很好听，她想和电视里的一样谈出美妙的音乐。
    霏宝贝有点怕困难，一遇到困难怎么讲道理都讲不通，就是一句话：“妈妈这个好难，我不想弹了”然后就坐那嘟着嘴不动了，要不就又哭又闹的耍赖。霏宝贝还有个毛病就是耐性不足，在琴等凳上坐10分钟就老是问我：“妈妈，好了吗？到时间休息了吗？”为这些我好头疼，道理给讲过也打过骂过。现在弹到小汤3的假日之歌和拜厄下第四十九条，老师还配了本《儿童钢琴初步教程》，进入汤3和拜厄下还有儿钢2之后就感觉难多了，每次练琴弹一小会就不谈了，老是说这个好难啊，然后就在那磨时间。昨天还为这个事挨打挨骂了，整整80分钟只有35分钟是弹琴的，其他时间都是在闹、在和我讲条件。唉……宝贝这样其实有点心疼，但不能因为难就放弃啊。

    今天开这个帖子，一是记录下宝贝往后学琴的点滴，这也是一笔学习过程中的财富，等她长大后自己看看从中学到的体会到的也许比我们做家长所体会的还要深刻，二是和各位琴童家长一起学习一起进步，好的大家分享，不好的一起克服，三是给自己反省的机会，如果不写下来我不会专门花心思去思考这个过程中的对错，我想成为合格的琴童家长。

    现在幼儿园开学了，我给宝贝定的练琴时间是：下午放学回来休息10-15分钟开始练30分钟，中间休息一次，晚上吃完饭后8：00开始再练30分钟中间休息一次，实际练琴时间要看宝贝的状态，有时候20分钟就练完有时候就需要延长了。

康康爸

这么小的孩子不要苛求太多，只要坚持下来，等大一点会越来越好的，我家象霏这么大时啥也不懂，话也说不全。

韵江南

谢谢康康爸的关注，可能我对霏宝贝真的是要求有点严，她老爸经常说我什么都要求太完美，这一点我正在强迫自己改。

韵江南

      霏宝贝从上周三开始这几天练琴都不错，自己主动练琴而且自己找出错误，每自己发现一个错误都很开心而且努力的改正，当然还是有很多其他小毛病，但只要她自己发现了一个我都会表扬她。我在网上淘了一个奖励墙，每天都会给她画小红花，她因此很高兴，经常问我：“妈妈，我今天可以得几个小红花呀？”这几天练琴给宝贝指出错误时我也尽量压低自己的说话音量，她也比以前更能接受别人说她的错误了。但有的时候还是有点倔，我行我素，我知道这与她的性格及我的性格还有我们的相处方式有关，这还得慢慢改。

   昨天回课了，曲子弹得比较顺、音也全对，但是右手手指的能力还是不足，出现了很多以前没有的毛病，如2、3指折指，手掌塌陷、拱腕子、连奏时没高抬指，这些毛病都出在右手上，特别是弹《假日之歌》时表现的更严重。老师说折指是指尖的力量没有保持住，弹下去马上力量就松开了，如弹一拍，她可能力量只保持到半拍或更少，剩下的半拍就没用到力，腕子有点僵，一僵高抬指就会有问题，老师总强调说力量保持住不要松，手腕放松，上课时也是让宝反复去练习，唉……不知道霏宝是否能理解。

   这周老师只布置了四首曲子，一首小汤3、两条拜耳、一首儿钢，估计是因为右手出现了很多问题需要花时间纠正就没布那么多吧，以前最少是5-6首的。还好我也不要求进度，只要宝贝能开心练琴，能扎实的打好基础就行。

韵江南

昨天宝贝说了句很让我开心的话，她说：“妈妈，我感觉我们像朋友也。”确实，上周我们相处得很好很开心，一起拖地、一起做沙包、一起听音乐……{:soso_e100:}{:soso_e100:}{:soso_e100:}很美好。

天比妈妈

韵江南 发表于 2013-9-9 15:59
昨天宝贝说了句很让我开心的话，她说：“妈妈，我感觉我们像朋友也。”确实，上周我们相处得很好很开心，一 ...

能做朋友的妈妈，是孩子最爱的妈妈！
加油！！！！{:soso_e179:}

韵江南

      这两天宝贝练琴时因为右手问题我罗嗦比较多，有一次还冲动的打了下她的手，因此她这几天的琴声都充满了火药味。宝贝不喜欢我说太多管太多，有时候开始练琴时她会对我说：“妈妈，你不要管我太多了哈。”但看到她右手三指一关节老是榻下去，我忍不住的要提醒，告诉她弹下去后手不要往后缩，力量要稍往前送一点点让第一关节稍突出。  昨天拜厄弹了两遍就不想弹了，和我说不弹这个了，我没理他，她知道这表示我不同意。结果开始耍赖了，往地上一坐歇斯底里的哭还尖叫。我坚持着不理她，我想让她知道哭闹是解决不了问题的，僵持了很长时间，我实在被她的哭声弄烦了就准备离开去楼下买菜。到后来她感觉她错了并向我保证以后不这样哭了，有什么事情什么理由都要和爸妈说出来。
    昨天练完后我还是很真诚的表扬了她，说她今天进步比较大，哪里哪里的毛病比以前要少了，曲子要弹得更流畅了。呵呵……她很开心，乐颠乐颠的在奖励墙上贴了颗爱心，晚上睡觉前还吵着要我给他放理查德的视频给她看。

韵江南

天比妈妈 发表于 2013-9-9 20:05
能做朋友的妈妈，是孩子最爱的妈妈！
加油！！！！

天比妈妈，你家宝好优秀，你也是个很优秀的妈妈，在培养孩子方面很有耐心和方法，我需要慢慢的向你学习，改掉我身上的好多臭毛病。{:soso_e100:}

天比妈妈

韵江南 发表于 2013-9-12 13:25
这两天宝贝练琴时因为右手问题我罗嗦比较多，有一次还冲动的打了下她的手，因此她这几天的琴声都充满 ...

报告：大宝哥哥六年级啦！还会瘪指呢！
有毛病慢慢改，家长不可太急，那样孩子会比你不急的！{:soso_e100:}

韵江南

     霏宝昨天回课回得很开心，还和老师说一点都不累，呵呵……小孩就是这样，稍微夸奖下就会很满足很开心。昨天和老师沟通了下我和霏爸对于宝贝练琴进度和基础方面的看法，我举了个我身边小朋友进度过快的例子，我希望我家霏宝不要因为考级去赶进度，希望能打好扎实的基础。这个老师也是认同的，她说会根据小孩子自身的能力调整进度，不会过快过慢。

      昨天回课集体情况是：四首曲子全优，但小汤三《嚓、嚓、嚓》有一个SO音因没有抬臂而导致声音很棉很弱，老师提出后宝贝还是没有改过来，这个与断奏的练习不够有关，刚开始在琴行学时，没有怎么练习断奏就进入连奏了，搞得现在霏宝贝不知道怎么抬臂了，需要不停的提醒。  拜耳没有注意曲子的强弱，老师上课时一般先听一遍练习情况，然后告诉宝贝应该怎样去理解这首曲子，哪些地方应该强哪些地方应该弱。如果曲子理解方面现在还小老师要求也不高，只要回课时能在老师的指导下理解就行。  其中以一条拜耳因为霏宝在弹奏时弹错但坚持没有重弹而加了3分的了100分，霏宝好高兴。  

     作业这周变成五首了，小汤3《月光下》另加两条拜耳，两首儿钢。