2016年11月30日微信2群值班老师问题汇总

橡树

2016年11月30日微信2群值班老师问题汇总

11月30日微信2群值班老师：孟老师，值班时间：14:00-17:00.
值班老师简介：孟老师，教龄7年,师从宿州学院王善虎老师，合肥师范学院毕业，本科学历获学士学位，大学入校后师从黄亚萌老师。先后参加大量的大师班：德国马汀•洛夫斯基大师班，留学钢琴家朱毅风格时期大师班，杨弋夫“声音概念”大师班，但昭义大师班等。英皇师资培训，英皇教研组成员，教学中注重乐理知识、作品背景、技术与情感全方面融合及处理，举办多场学生小组音乐会，获得“星海杯“精彩中华”等多项比赛的“优秀指导老师”。
值班详情：
钢琴孟老师：大家好～很高兴再次在这里与大家互相交流。

橡树（琴童网）：欢迎欢迎！

OctoBer.杜兜爸：欢迎欢迎！

茉莉（琴童网）：大家有问题有关学琴的问题，也可以问孟老师呢。

钢琴孟老师：共同交流~

小帅老师：欢迎欢迎欢迎！

钢琴孟老师：共同交流！

Sunny：孟老师，孩子弹琴时音乐律动感不强，乐曲没什么感情，不能投入到之中去怎么办？
陌生人：欢迎孟老师。

钢琴孟老师：看到你们俩我都乐了，咱们可以在课上解答～是看太冷清捧场来了吗。

钢琴孟老师：@sunny 不过也简单聊聊吧

钢琴孟老师：@陌生人

Sunny：钢琴也是生活的一部分，孩子在这里没什么感情，那么请问孩子朗诵或者与其他人聊天的时候是不是也发现了这个问题呢？这是一通百通的，可以通过平时读课文就学会绘声绘色，开心了的“手舞足蹈”，观看别人视频，尤其是男孩子可能会稍微慢了一点，就跟舞蹈课上老师会说男生的协调能力不如女生好是一样的。

钢琴孟老师：也是的，好问题～

钢琴孟老师：还有就是唱谱，如果是儿歌，唱歌词，让孩子真正体会到旋律美，自然地带动情绪。

Sunny：非常感谢孟老师。

Sunny：看来还是和情商有关…

钢琴孟老师：和引导和熏陶更有关系哦

海顿艺术培训学校：孟老师好

Sunny：儿歌欢快的还可以，但是旋律悠扬的就不行了……

钢琴孟老师：李老师好

钢琴孟老师：是的，多带入，家长也可以大胆地深情演唱

风景：说的太好了。

沐：https://www.meipai.com/media/617756321分享了宝宝自己练琴的视频

沐：老师能不能看看这个视频，这个是练习了两个小时之后弹的状态

胡胡10级0507：两百多年前欧洲钢琴家作品里的感情，让现在的孩子来理解，难度相当大

沐：我真的感觉孩子是不是太不适合，不知道说什么好

钢琴孟老师：每首曲子老师讲了大意后让孩子依据自己的理解弹就好了，我有时候还会让孩子自己编一个小故事，或者什么情景，能让孩子喜欢就好

钢琴孟老师：没有什么不适合的，从基本时候就要求孩子音准节奏准确，比如唱谱，打拍子

钢琴孟老师：@沐

芳：分手练熟再合手

沐：我做后面都要听睡着了

沐：真不懂为啥总是错错

钢琴孟老师：是的，复调作品更要都熟悉

沐：一首曲子弹好几天还不熟

沐：@钢琴孟老师 要先分手吗

钢琴孟老师：那家长何尝不加入进去？跟孩子共同研究

钢琴孟老师：还是要鼓励的哟

沐：怎么研究，他说他记不住

沐：其实孩子很能做的住

钢琴孟老师：先建议拍手唱谱，不弹琴

沐：很努力

沐：唱几遍呢

林夕：你们孩子学多长时间了？会不会是超他目前的水平？

钢琴孟老师：流畅，不要求遍数

钢琴孟老师：对，循序渐进

沐：幼儿园中班学的好像

沐：现在都二年级

林夕：哦

钢琴孟老师：像我们这样的并非名校也没有从师名师，但我觉得孩子要学扎实

芳：谈其它乐曲呢

沐：都是这样呢。

钢琴孟老师：爱音乐，一点一点地进步

沐：熟悉一首曲子好难好久

沐：寒假不行不弹了，放弃了

芳：有兴趣吗

梧桐子：https://www.meipai.com/media/615676022分享了宝宝弹琴的视频

钢琴孟老师：建议再降低些程度，完全吃透所有知识点，手型，音高节奏这些基本的

梧桐子：孟老师，帮我看下

钢琴孟老师：首先整体性是有的，但是孩子手指不主动，基本喜欢压手腕，不唱谱，节奏也不太对哦

钢琴孟老师：就慢下来真真正正会区分八分音符，休止符，十六分音符

梧桐子：孟老师，说的是我吗？

钢琴孟老师：不要轻言放弃，一般半途而废的不是孩子是家长

钢琴孟老师：是的

钢琴孟老师：不好意思，还以为是上一个孩子

钢琴孟老师：不过是存在一些问题的哟

梧桐子：我家从来不唱谱，慢弹也很少

钢琴孟老师：建议拍手唱谱，先不弹，避免顺手指～

钢琴孟老师：那是不行的呢，最重要的就是慢

钢琴孟老师：还有一个问题就是不够连贯，哪一小节接不上就针对性练习

梧桐子：是的，她老师也叫她慢弹，改不掉

梧桐子：现在四年级，作业多，一条作业每天弹一遍

钢琴孟老师：太少了呢

钢琴孟老师：时间不够的话孩子很难静下来心弹琴的

钢琴孟老师：可以抽出固定的时间，半小时也好的

钢琴孟老师：很抱歉，我也要去上课了，有什么问题晚上下课之后再交流好吗？

梧桐子：那每条作业弹一遍，半小时是有的

梧桐子：谢谢孟老师

钢琴孟老师：一遍只是熟悉不可能有多大处理的呢

梧桐子：好的，让她多弹两遍

玉兰（琴童网）：家长朋友们，孟老师要去上一节课，大家有问题可以直接在群里提问，等老师下课再给大家解答噢！感谢孟老师和各位值班老师，百忙之中抽出空解答家长的问题！

钢琴孟老师：不是一节课哦～不过晚上回来如果还有问题待回答，我是很乐意再交流的

玉兰（琴童网）：好的，孟老师，您先忙

三子：孟老师。棒棒棒。

林夕：分享自己宝宝练琴的视频。

林夕：孟老师上课去了。

林夕：还想请老师指导指导呢

玉兰（琴童网）：孟老师晚上有时间会帮您看的

钢琴孟老师：晚上聊，在路上@林夕

钢琴孟老师：是的

林夕：我家孩子的情况是上周四换老师了，老师布置的是分手弹两个曲子，但孩子耐不住性子，以前老师也分手弹的少，有过，但用的时间都少。这次没弹几次又开始合手了，然后自己基本练成这样，我也不知对错。请老师指导指导。什么时间都行，先谢谢了。
沐：我感觉我家一天两个小时，也许都回不了课

林夕：我家一天半小时。但我咩次都把闹钟调长一点，四十分钟把，不喜欢练。

天边的云：@林夕什么曲子？

天边的云：好听

林夕：阿拉伯风，钢琴上的

钢琴孟老师：@林夕 曲子属于ABA形式的，主要分三段，一和三旋律在右手，二段旋律在左手。旋律时适当把跳音弹灵巧些，伴奏的力度要弱于旋律，二段左手旋律的节奏不对，应该是附点四分音符弹一拍半，后一音半拍（身边没有谱子说的不够详细）

钢琴孟老师：曲子自学成这样也是很不错，加油哦~

林夕：非常改写老师，我会和孩子说的

林夕：老师是要求单手预习的，还没开始教，弹了几遍就不单手，自己合并了。学了一年半多了。

林夕：图片

钢琴孟老师：第二段也是左右旋律

林夕：节奏音我都不太会听，但感觉左手有几个跳音都没弹出来。

钢琴孟老师：但是旋律节奏变了

钢琴孟老师：左右都是旋律

林夕：老师，孩子两个手不同力度不会法力，有什么好的方法吗

钢琴康老师：分手练习，不同力度

钢琴孟老师：是的

林夕：好的，分手练习确实是有好处，孩子耐不住性子，谢谢老师。

风景：@钢琴孟老师 让我们旁听的跟着受益了

钢琴孟老师：谢谢

钢琴孟老师：@风景

感谢孟老师给我们的解答，还没有加入我们会员的朋友们请加入茉莉微信号，拉你入群，直接和孟老师沟通宝宝学琴中所遇到的问题

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