十．技术、技巧与音乐内容的关系

senlin

47.钢琴弹奏技术主要指什么？

从严格的意义上说，钢琴弹奏技术主要是指：人的肢体经过训练后所具备的在钢琴上弹奏出构成乐曲乐音的能力

  人的肢体是一个整体。任何技术，首先都要从整体协调一致的前提下去理解。

  由于整体是由各个局部组成的，弹奏技术又可划分为手指技术、手腕技术、手臂技术等。其实人的双腿、臀部、腰部、上半身，总之，全身所有部位，都有适应弹奏需要的问题。只不过这些部位在技术训练中所占比重较小甚至不必特别训练，有时不被注意。但不等于这些部分可以游离于弹奏技术整体之外。

  技术，是一种能力。能力，可概括为局部的灵敏、灵活、独立、力量、速度、反应及对所有这些方面的控制自如。整体上，则是完美协调、配合的关系。

  大量的技术练习，都是训练、提高这些能力的。

  从单纯的技术角度看，尚不涉及技巧、艺术内容这些方面。



48.钢琴技术与钢琴技巧是不是一回事？二者是什么关系？

严格地说，不是一回事。应当说是密切相关的两件事。

   在一般的、非严格学术性的场合，混用技术与技巧两个概念，倒也并非不可。二者大致都是指弹奏钢琴的能力。

   但在精确的意义上讲，二者是有区别的。技术，侧重的是不涉及艺术性的能力。比如手指运动的速度、力量、灵敏度等。而技巧，则是将技术运用于乐曲艺术内容表现的能力。比如，在乐曲的演奏中，恰当、巧妙地运用技术，弹出音乐需要的轻、重、缓、急等等。

   所以，有了技术，不一定具有技巧。但没有技术，则肯定谈不上技巧。技术是技巧的前提，技巧是技术在乐曲中的运用。



49.乐曲音乐内容是指什么？

音乐内容这个说法，在音乐美学范畴内，是个相当复杂的论题。

   在我们这个范围内，不妨这样理解，所谓音乐内容、音乐形象、音乐意境、音乐“画面”，以及音乐中的情感、想象、意念、联想、美感、风格、“语言”等等，都是相同或相近的一个意思，即都是指除了我们所听到的具体的乐音之外，还在心理、思维、感情世界中得到了什么领会、领悟和感受，感到了什么意义、涵义，这就是泛称的音乐内容。



50．钢琴弹奏技术、技巧与音乐内容的表现是什么关系？

一首乐曲最重要的意义在于它的音乐内容的表现。

   我们弹奏乐曲最重要的意义也在于（为别人或为自己）表达出音乐内容。

   所以，音乐内容的表现占有主导性、目的性的地位。

   但音乐内容是赖于乐音而存在的。正确地弹出乐音，就必须有技术能力。所以，技术占有关键性、前提性的地位。没有技术，音乐内容的表现只是一句空话。大概只在这个意义上，彪洛的话是对的，他说钢琴家有三件事，第一件是技术，第二件是技术，第三件还是技术。

   明确了目的（音乐内容），就有了恰当运用技术（能力）的目标，恰当运用，就是技巧。

   目的不明，尽管技术高超，也不可能运用得当，这可以说是“有技无巧”。

   目的明确，却缺乏技术，那只能是“无技无巧”。这时，那明确了的目的只有潜在的而无现实的意义。 我们追求的目标，则是目的明确，“有技有巧”——巧妙、恰当地将技术与表现音乐内容结合起来。



51．我不搞专业，只为自己娱乐，正确的方法也很重要吗？

很重要。

正确的方法是获得正确的、一定程度的技术技巧的基本保证。没有最低限度的技术技巧，我们就会有键盘上寸步难行。这也就难以达到自娱的目的。

自娱，意味着运用自己的技术技巧，在钢琴上弹奏出美的音乐，从中得到某种愉悦。但在钢琴上奏出美的东西，没有相应的方法和技巧，是没有可能的。一个人掌握的技巧的多少，与他能够实现自娱目标的程度，是成正比的。我们有有限的技巧，可能有限自娱；有充分的技巧，可能充分自娱；没有真正的技巧，也就没法自娱；这好比我们去商店购物，能否随意购物，购得多少，就看我们有多少钱了。假如把物比作钢琴音乐美，钱，就是技巧。

正确的方法，有如将火车两侧的轮子都置于钢轨之上。假如学生又有很好的音乐素质和充沛的精力，这就好像强大的动力，那么，这辆车就可以快速驶向很远的地方，奔向许许多多美妙的艺术目标，倘若学生没那么多精力，因为还有其他工作，那么，这辆车就没有正确的方法，则类似一侧的车轮在轨上，另一侧不在，或者两侧都不在。这时，即使努力，也难以达到目标。

所以，正确的方法，对任何钢琴学习者，包括只想自娱的业余学习者，都是十分重要的。

须知，一个人的音乐潜力是无法确切估量的，一旦踏上正确的轨道，谁敢说一定跑不快、跑不远呢？

琳琳

竟然是沙发

琳琳

竟然是沙发
晕，还发了2遍

琴韵绸缪

认真学习一下，以后宝宝学琴了，还得仔细研究

馨雨心园

如此好贴，怎可视而不见？顶~~~