孩子练琴时，总是说练好了，但一去检查，不是这个错了就是那个错了，大家可有办法

senlin

我家孩子现在准备让他自己练琴，所以练琴时把任务布置给他，叫他练好了我来检查，如果通过就不练了，但他到好，没练一会总是说练好了，但一去检查，不是这个错了就是那个错了，大家可有办法，比较烦！

jane

最好规定每个曲子的练习次数，比如每个曲子不能少于5遍，练完规定次数后再检查。

senlin

最好规定每个曲子的练习次数，比如每个曲子不能少于5遍，练完规定次数后再检查。
jane 发表于 2010-1-11 12:59

    我也这样想，但这样的话，他就不注意质量，只顾次数

梦想非空想

建议可以根据小朋友的情况把每天的任务量化，每天设定一个目标，而不是一味的追求一蹴而就。比如周一只要做到识谱，左右手分手弹，周二的任务左右手分手弹熟，周三双手初合，周四在原有基础上练熟…… 以此循序渐进的练琴。
    还是比较赞成小朋友在学习一段时间掌握了认谱、节奏等基本乐理的情况下自己练琴。这样会培养小朋友的独立性，开始会有一些麻烦，但这是一个过程，不要着急！加油！！

persist

建议孩子小的话，新作业家长可以先让孩子自己识谱，然后再和他一起识谱，可以纠正他的错误，避免下次回课的时候出现大量的错音。偶尔几个错音家长也不需要太在意了。

家长准备让孩子自主练琴的时候，不能一下放手，要慢慢过渡，让孩子适应。一下子全放手孩子会适应不了，错音也会相应出现的多。

晓儿

给我了一个提示，我家练琴我都一直陪着，唉，考虑放手吧。

我家小鱼

我们家的刚学，必须我陪着练，上周出差三天，交给家人带着她去练习，回来后发现她学了几个不好的习惯。学新的曲子时，她自己先唱谱，开始练的时候，我会陪着她一起唱，她来弹。几遍后再让她自己边唱边弹，只要思想不集中就会出现错音和间继。有时候我就会忍不住对她发火。特别是刚弹新曲子时，不熟悉，会经常弹错。她总会说好难好难。我就会不停地鼓励她。