林笑笑（08年1月）的琴童日记

林笑笑

呵呵，我们的功课尚在初级阶段，我平日也经常研究，所以对于要点和要求意图比较清楚。

森林

有没有笑笑的视频呀

林笑笑

有5岁的，六岁后很少录。

林笑笑

第95课   20140608
             六一停课，两周了才回课。
        今天笑笑把我赶得更远，到里面的房间坐，我连她的瘦瘦背影也看不到了。
       但是我如草原上的警惕的狼，听着风吹草动。离得远也好，听得清琴声。首先，老师的琴音色实在难以恭维。国产琴确实糟糕，声音散不干净，还带点沙哑。与我们家的差得太远，笑笑都听得出来，常说上课琴声不好。我深刻体会学钢琴最关键的是会听音色，一台好琴本身就能给予孩子很好的功力和高平台。就像士兵拥有精良的武器，作战效果有硬件上的优势。
       今天我百分之九十听对了，“嗯呜....”就不对，这个声音闷散 。“嘣....”，就对，声音里面有力量，集中，里面好像裹着一个音芯。手指弹下后还要马上放松，还得在指尖里运送力，声音就会传得远。表面听上去差不多，仔细听这么细微的区别产生的音效还是很不一样的，音质上是有本质区别的。好比泥土和石头，岩石和钻石的区别，都是石头，但是硬度不一样。老师评价声音有些进步。要求80个达标，给两次机会，第一遍92，笑笑温和坚定地要求再来一次，这次做到104个。创下她的历史新高。
        哈农这个部分花了50分钟，过了三条NO.16.2,16.3和17.1，e和声小调音阶和其他音阶搞混乱了，打回重练。
        拜耳的78条弹得结结巴巴，就像吵闹的又脏又破的叫花子，左手配音太吵，并且三拍的弹成强强强，而不是强弱弱，右手的旋律音弱，打回重练。这种类型的练习多次出现，这个怪我家长没多加强调，我一直知道她的左右手不分配力度，伴奏与旋律没有层次这点不足，从来没有高标准要求。所以左右手的控制能力和协调还没上得来。  
        这两个星期力度和方向都很有进步，声量增强了，但是音色上却缺失考虑， 小汤5《坎贝尔家族来了》 弹得像进城抢劫。
        笑笑没捡视奏课本，那就由她负责，没得回。
        最后老师宣布下课，笑笑不愿意，强烈要求弹完菲伯尔，老师就顺应，先和笑笑弹，笑笑再独自和cd配乐弹。这么好听的曲子，使我忍不住走出里间，看到孩子全神贯注地充满感情地投入，啊，弹琴真好。现在仅仅是妈妈的感受，我相信有一天会成为笑笑的感觉。
         
作业：
            哈农NO.17.2
                   拜耳NO.78（重练），P58.59
                   小汤5《魔笛》
            e小调和声音阶（重练）
            视奏P12（照旧）
                        

林笑笑

第96节课   20140615

        今天是笑笑主动提醒我要上钢琴课，然后自己收拾课本。上星期爸爸说不练钢琴了，卖掉换酒喝。笑笑马上大声回应：不可以！咦？？？我怎么感觉太阳出来的方向是不是有误啊。最近她开始认为钢琴陈老师长的漂亮，皮肤白啊，头发细细的，妈妈不是第一美了，画的画先展示给老师看，有时还不让我看。我第二天试探的和她讨论别练琴了，卖掉它或者送人，她还是回答：不可以，你不是说要我练琴的吗？我明白了：钢琴已经悄然在心里种下了种子。她开始有一点不能割舍了。
       哈农10.2的变奏用节拍器对，14个小节有12个小节通过。弹三遍后仍是差两个小节。
       然后是对a和声小调的上黒键的手指要勾住站好，手相应要立高一点的强调。拜耳的58.59页A大调音阶，因为手指站黒键这个要求被返回重练
    《魔笛》的跳音的声音要像笛子的声音，跳开不要太快，声音不能过于短而脆。
      

作业：
          哈农NO.17.3
          F大调音阶琶音和弦
          拜耳P58.59和NO.79
          视奏P13
         小汤5《踏板练习曲》
         
           

林笑笑

第97节课   20140622

        哈农NO17.3的节奏准，声音清晰，很不错，老师开始提出更高的要求：6/8的强弱，强弱弱次强弱弱。注意强和次强的区分，弱拍仍要弹到底，轻而不是虚。否则听起来，心悬在半空，很难受。然后就新要求一小节一小节过。
        F大调的音阶指法错，老师堂上花蛮多时间纠正和练习。这个怪我，孩子这块练的数量不够，因为我不够狠心让她多练，有些枯燥。我没有仔细检查指法，笑笑一转指就把我搞得两眼昏花。和弦要求心和手要一致，如果手下了心没到，声音是做不到饱满的。琶音有更高的要求：要达到熟练的程度，不用想自然手位到。
        拜耳先检查79条，老师非常满意笑的演奏的音乐性，这条老师没有讲解也没有示范过。这个练习的成功可以知道孩子已经清楚声音和力度的要求，学会自行调整和感知，怎样才动听。当她做到自然的时候，就能够打动心灵。
        视奏环节还是没有做到一遍过，一个奖章都拿不到。老师说笑笑是完全完全有能力做到的。我也认为，最近练琴我没少为这点发火。原因是什么呢？
      《踏板练习曲》又要返工，识谱有误。高音谱号的音符放到左手谱子里就搞混。哎，今天两项作业被退。而且又上了一个大半小时的课，笑笑可没有什么惭愧的感觉。

作业：
     哈农NO.18.1
     F大调和弦琶音音阶（重练）
     拜耳NO.80
     小汤5《踏板练习曲》（重练）
     视奏P14
        

林笑笑

第98节课   20140629
         
       哈农大调的和弦声音要整齐和声音好听，这次仅弹好七个。下周要求八个，笑笑自告奋勇要做到全部，志高。（争取手高！）。我听不出整齐的要求，怎样好听反而能感知。琶音要求的是每个音质一样，不需要强弱弱处理。
         视奏比上周有进步，上这个环节的时间缩短了。是因为在练习时里，我加了唱谱这个过程，现在笑笑很爱唱，我想唱比弹轻松很多的缘故，基本唱好了一遍就弹好了。
        拜耳，天，一大板错音夹杂两处错指法。我一个箭步冲上前，定睛瞧，真的哟！为了避免错音，这星期我又是指导分手练，分行，分重点什么什么的，还是粗心大意惹的祸！这星期真是伤神伤肺，呜呜，我心堵得慌，笑笑依然处之泰然。
        晚上我失眠了，开头的不仔细，造就了一个星期在错误中努力，多么大的劳动损失和无效学习。教训，教训！

作业：
          哈农18.2
          拜耳80
          视奏p15
          小汤5《击出墙，出局》
          d和声小调音阶琶音和弦

            

笑笑77

林笑笑妈妈的坚持不懈的认真记录宝贝学琴过程，值得推荐和学习。

林笑笑

谢谢，也不知道在学琴的道路上可以坚持多久。

林笑笑

第99节课   20140706
         刚一弹过哈农，笑笑向我要求喝水，我指指老师，提醒她老师说才算。老师静等，我也不理，小家伙就是拧着不对老师说。她宁可强忍眼泪继续上课。我是看透的，她并不是真的口渴，只是找理由松散，不愿意高度集中注意力学习。在弹琴上获得老师的一些赞扬后，她又进入好的学习状态。我就发现这孩子这点很好，当她遇到不悦时，你只要温柔的说些话分散对该事情的注意，她就很快从不快乐的状态中走出来，再积极地面对。不会犟到底。
需要解决的主要是：
1. 四指站黑键；
2.手指勾住键盘

作业：
哈农18.3
d和声小调音阶和弦琶音
拜耳81
小汤《教堂风琴》
视奏