林笑笑（08年1月）的琴童日记

董铮寂

林笑笑 发表于 2014-9-16 11:32
老师叫买的。不过经过两年学习，我认为儿钢没有必要弹，把它当做视唱和打拍训练的教材使用更有效。天天练 ...

谢谢回复！天天练应该是练手指的吧，前几天才加上的，叫‘儿童钢琴手指练习‘’。是否？

小榕树

林笑笑 发表于 2014-9-16 11:37
谢谢你，还有人夸文才，受宠若惊

就是啊！真心滴！渴望多看到你们的新动态……

林笑笑

董铮寂 发表于 2014-9-17 11:25
谢谢回复！天天练应该是练手指的吧，前几天才加上的，叫‘儿童钢琴手指练习‘’。是否？

如果孩子年龄小，练哈农有要求有强度的有点不合适。天天练练篇幅小，我们练过觉得挺好，为将来进入哈农做准备。

梦斜阳

我家也用天天练练 ，比较短小，孩子很喜欢弹

董铮寂

梦斜阳 发表于 2014-9-18 07:54
我家也用天天练练 ，比较短小，孩子很喜欢弹

天天练练，看来很受孩子喜欢。可是我家老师没有让买，我自行买的话，孩子肯定不愿练{:soso_e101:}

董铮寂

林笑笑 发表于 2014-9-17 18:17
如果孩子年龄小，练哈农有要求有强度的有点不合适。天天练练篇幅小，我们练过觉得挺好，为将来进入哈农做 ...

谢回复，我家才学小汤3，可是老师不准备买哈农。

林笑笑

                 写在两年练琴时
        从开始学琴那天，到处听闻钢琴很难坚持，很多人会中途下车，要不是两年时，要不是5年时，要不就是六级后就缴械投降。我就很想知道自己和笑笑两年后是怎样的结局，两年730天真的可以天天坚持练吗？之后笑笑怎样的状况？我真的担心两年的这个坎能否跨越。
        现在两年时间到了，是可以写一点回忆和心得的时候了。
        
关于学琴的选择（第一步）
       有了笑宝贝后就想给她学钢琴。我自己高中时学过小提琴，难；大学时找艺院的教授学习二胡，不行；剩女时期，又师从艺院名师学习古筝，还行，但无论每日多么刻苦都比不上抽点点时间练习的同班的中学生。充分体会到学习艺术的天份和灵气随年龄的增大而递减消失殆尽，手指机能下降，不听大脑指挥。
       我认为小孩都要学习一种乐器，必须的，就像语数英功课，就像孩子要喝牛奶一样，选择学钢琴，没有质疑没有纠结没有犹豫没有科学道理。

关于选择老师（第二步）
        当初想，对于一般家庭来说，启蒙阶段找耐心，善于鼓励的钢琴专业老师就行，没必非要找教授专家。

关于买琴（第三步）
        我知道必须每天进行练习，年龄小也要练，十几分钟也必须。就打算去琴行，毕竟离家不远，可是开课后，发觉即使放暑假每天去琴行也是做不到的，开学就甭提了。我马上网购了一台电钢琴。便宜，功能多，绝对音准，不用调音，手的触键也差不多。第二个原因，当时对钢琴没有任何了解，买什么品牌，什么音色，什么颜色，什么价位还不确定，同时也是有顾虑，万一不学，岂不会成为一个永难磨灭的心痛——家中摆设的高雅家具。可是陪练了两个月，我发觉木钢的声音多天然，更有味。触觉上更有韧劲，有嚼头。电钢的声音相对单薄，单调，共鸣不佳。我明显感到两者的区别。对于初学者，这种差异不算什么事，可是深入学的曲目，电钢不够给力了。这时我已在网上学习了关于琴的知识。随孩练琴，我的耳朵也渐渐敏锐起来，意识到好的音色琴对于孩童来说，真的是非常非常重要，这钱不能省，就买了台演奏级琴。最初打算买个三四千的木钢，有个键盘弹就行了，严重可笑无知！

关于毅力的问题（第四步）
        刚上第一节课的时候我也顾虑能坚持吗，于是每天都做练琴记录，坚持一天就奖励盖一个章，不是说21天就能养成一个习惯吗？从能够坚持了60天开始，我相信可以走下去了。
      
       实践说明：
       第一步的选择百分百没问题。各人都有命中注定的各种安排。我的女儿注定与钢琴有缘。
       第二步没走对，谁让自己没有学习准备过相关功课就匆忙开始。选老师，首先必须要选专业（外行很难甄别），基本上只能是碰运气。所以要多向业内人士打听。其二找有教育理想的老师（这类属稀有物种）。 同时应乐观看到，任何老师都是各有一把刷子的，都有优点。 有条件还是尽量找高层次的老师。想找演奏能力强理论水平高又会教幼儿又有名气有影响力的老师，只能说家长必须很有财力并且要管好小孩并一直陪伴他们扛得住这份苦才行。
       第三步走得很正确，学习必须买琴，而且尽可能买好琴，音色好，不易走音的。不要瞻前顾后太多。我的一个好友，一直在选什么乐器犹疑，学小提琴后搞不下去改钢琴，然后就买电子琴，电钢琴，钢琴纠结好久，两年没了。也许是看到我的坚持。才行动起来。因钱财犹豫很不值当，真正的财富是时间。
         第四步目前妈妈带领孩子暂时做到了，因为有了坚持才获得毅力的品质。有了这种品质才得到坚持的能力。
         
        
        




   

林笑笑

       两年后，孩子还没有完全达到能主动练琴，属于被动坚持。反而是我能积极主动监督陪伴，一天不让孩子弹琴就感觉少了什么，电视剧忍住不看，不在电脑流连闲逛了。有时候，有点埋怨自己干嘛自找苦吃，有这功课，少了多少自得其乐的时光。
        学琴获得了什么，至少我这个人大人有效果了。我本来是个懒散的无目标马马虎虎的一个人。现在变得严谨，自律，要求明确，条理强，态度认真，工作成绩显著。孩子呢，开始时没有狂热过，当时我反倒高兴，来得快的东西去得也快。 现在也没有厌恶，她只是提出想弹就弹，不想就不弹的方案。当然不允许，两年行成的纪律无须我多费口舌 。她已经与钢琴产生一点感情，她自己还不知道。
       能否坚持练习钢琴，起决定作用的是父母，而非琴童自身。当遭遇孩子的淘气、任性、畏惧、哭闹时，当遇到孩子的厌恶期、倦怠期、低谷期，如果家长能够克服自己的焦躁并帮助促使孩子继续学练下去，这事就坚持下来了。
       最后送给自己警言，把期待的心埋藏起来，我们只须付出努力，剩下的要交给时光。总有花开的时候，需要我们安静的等待。A  watched  bloomer  doesn't bloom.

林笑笑

第111节课
      《南国玫瑰》练习前几天我一直强调强弱弱，总还感觉差点，我就启发，玫瑰有什么颜色，红的，热情奔放，白的安静优雅，黄的聪慧愉快，紫的神秘。她选择第一页是白玫瑰，第二页是黄玫瑰。结果白的多好一些，有想象远比这里重一点那里轻些起作用。回课时，老师提出两个地方。1.右手的旋律连线落下，声量要低下来，才显出线条。2.左手的强弱弱，第三拍的弱音色等同第二拍的弱，时值等同（天，就长了零点零零几毫秒的时间，老师马上抓住这个小尾巴），落键要缓，注意听音色，要温润。经过这样的修理后，听起来确实好了许多。不注重细节真是不行啊！ 一点瑕疵成就不了一个精致的妆容。
        老师说今天所有的曲子表现得像个小音乐家。这样授课让老师很愉悦。
        那个外婆打来电话告知，郎朗的老师朱雅芬收下小姐姐作学生，还特别喜欢她，争取两年将她培养出来，给和郎朗同台演出的机会。这个平台真是非常非常高的。好另人兴奋的好事。同时，我也见证了一个以美国朱莉亚音乐学院为奋斗目标的钢琴儿童的长时间的超级训练和一个家庭在时间陪伴，精力全部投入和财力的超级付出。

作业：
哈农22条，继续（一对四拍耐力不足）
B大调音阶和弦
拜耳95.96
小汤5《那时流行的假发》

梦斜阳

笑妈写的真好。111节课有两年多了吧？希望我家两个也能像笑笑那么棒来自: Android客户端