涛涛（03年1月）的回课日记

云水儿

灰常认真的看了这个回课日记，
果然很用心啊！

senlin

回复 13# 云水儿


    谢谢鼓励

senlin

本次涛涛妈把手写的回课日志放在单位，放了三天假，因此迟迟没有发上来。

本次回课还不错，就是中指有点往里钩

上课内容：
1指练习：手掌底部搭在琴上，手腕要比手掌面低，手腕和胳膊要保持一条线，1指外侧高抬，落下时一刹那指尖用力（这样声音就不发虚），落下后要保持放松，弹1指时，3指仍然保持正的，当然，也不要过分要求90度垂直，大约90度就行了，5指暂不要求弹。

这次任务为：
1、左右手在中央C的位置练1指

2、《拜厄》的作业跟上次一样，外加右手触键练习5和左手触键练习5，右手在低八度上练习，左手在正常位置练习，按老师上次标的2，3，4指弹，弹熟后再按照书上标的指法去弹。

老师说：现在我们要求这不能做那不能做，你都必须做到，只有这些都做到了，以后才什么都可以做，怎么弹都可以，音乐最终是弹给人听的，只要弹的好听就行了，不是看你的手型有多漂亮。

senlin

涛涛果然推翻四级水平，从头开始。佩服涛涛的决心与毅力！加油!
乙蒙 发表于 2010-4-7 18:15

    谢谢鼓励，一起加油！

senlin

这次回课还好，就是左手指没有多大力气

上课内容：
1、左右手分手练3、4、5指，3指不练也行，始终保持3指还是正的
2、连奏和非连奏：即两只手同时抬到琴谱位置，落下时一只手高抬指连奏，另一只手高抬胳膊非连奏，位置和五个音可以随便选


作业：
《拜厄》音域内的双手练习（P22）： 12 ~ 15连奏和非连奏弹法（按老师改的要求进行练习）
《哈农》钢琴练指法（P2）：8~22小节（每小节开始前要高抬胳膊）
《巴赫》初级钢琴曲集：小步舞曲（若按表情去弹，强的地方他会是砸音，弱的地方声音会发虚，所以只要按照连奏和非连奏弹法就行了，其它的不管）


注：拍子掌握不好的办法就是打节拍器，有时响两下为一拍，甚至有响四下的为一拍，就是要慢，但要慢到什么程度，这要看他练的程度，这次看他练的怎样，若行，下次会再加任务的，我们先花3~5个月把他的手指独立性练好，磨刀不误砍柴功，往后的进度会很快的。

senlin

这次回课：
1、左手力量不够，右手还可以。
2、手指落下去后太松驰了，要有一定的力量撑住。
3、三指还是有点往里钩。

上课内容：
1、高抬指，脚不要动，腰挺直，肩放下来，腋窝和肘关节不要夹的太紧，也不要过多的去打开它，要自然打开，正常弹就行了，别不敢弹
2、左手没力量没关系，要多练，把音压到底，做不到没关系，但是时时要做，等他手指力量大了就可以了，不是他不会，关键是要不断地去跟他说，包括高抬指。
3、速度不能快，因为快了许多动作来不及做。所以只有慢速才可以把动作做到位，以后才会快起来。
4、不要用脚打拍子，因为右脚以后是用来踩踏板的，一定要心理有拍子。

布置任务：
《哈农》P3练习2：   8~21小节
《拜厄》P24： 19条2行，22条2行
        P25： 23条2行
        按照老师改过的连奏和非连奏弹法
《巴赫》P3 小步舞曲 5行

注：1、只要想去做，世上没有做不到的事。
    2、按照老师的要求做好了，手腕就可以抬起来弹了。

senlin

这次回课：
《拜厄》和《哈农》涛涛弹的注意力很集中，基本上都按照老师的要求去做了。他一边弹，老师也一边与他和我说话，老师说这是训练他一心二用的。

《巴赫》连奏弹的还可以，非连奏胳膊抬起时，手指耷拉着，且窝在一起，正确的弹法应该
是弹下去的手型和抬起来的手型是一样的，要有一定的力量撑住，且手指是打开的。里面涉及到的音节以前的弹法不对，音节超过一个八度正确的弹法为：2指下去时1指就伸到掌心里做好准备，这样弹起来音会很连贯，以后弹的速度才会快起来


本次任务：
《哈农》：P4练习3  8~21小节
《拜厄》：P25       25条   2行
           P30       35条   2行     37条2行
           P36       45条   3行
           均按照老师改过的连奏和非连奏去弹
《巴赫》：P3小步舞曲重弹



注：以前老师5指没要求，这次要求5指要立起来，不要全倒下去。老师说曲子谁都会弹，但是要弹的达标不是每个人都能做到的。另外培养注意力集中的方法之一就是边弹边唱谱。

涛涛妈

这次回课：纠正了以前音阶的弹法，曲子老师让他把速度加快点弹，很明显他的动作就做不到位了，有点手忙脚乱的感觉，老师说是让他尝试一下。说明手腕压低、高抬指和弹时有穿透力，是让他以后能快起来的基本功。所以还是要多练习，不要着急，速度要慢把音弹到底。
上课内容：非连奏时，手指要收点力量。连奏时声音要出来，要有穿透力（不是让他弹的很响）同时保持肌肉放松，以后可以收放自如，手腕不能动。

任务：《哈农》P5练习4  8-21小节按连奏的弹法
      《拜厄》P28 51条   3行   
             P39 52条   3行   53条1行   54条1行
      《巴赫》P5波罗涅兹舞曲   3行
注：老师要求买《钢琴基础教程》说里面都是些乐曲，要怎样把它弹的好听，是我们接下来所学的内容
    说涛有乐感：能把曲子的句子给弹出来了。

涛涛妈

这次回课：
今天老师的女儿去上海比赛刚回来（老师家女儿得了个全国前十名，呵呵，很不错了，恭喜她），叫涛先自己去弹2分钟，但涛不愿意，硬等老师来。老师让他手腕抬起来弹（手腕不能高于手掌），但涛弹的又是抬肩又是谱子不熟且折指很厉害。曲子弹的还好也是声音出不出来。
上课内容：
就是让他手腕悬空来弹，手打开手指立起来不要折指，声音要出来。若动作都能做到位可以让他加点速度弹。弹双音时手指在上面就应把手指换好。
任务：
《哈农》P6练习5   8-21小节
《拜厄》P41   59条 3行
        P42   60条3行
《巴赫》P10   进行曲  5行
《钢琴基础教程》P28  天真烂漫 5行

注：
1、我问涛今天怎么弹成这样呢？他说一直老师要求手腕压低且搭在琴上，现在一下子叫抬手腕弹很不习惯。晚上回来我叫他重弹，果然比课堂上好了好多，有折指现象但也少多了

2、家长要不要检查孩子有没有错音：若你想立杆见影那就检查，若长远打算就不要检查让他没有依赖性，错了老师来管。错音打他，不是打他错音是打他学习态度。

3、来回课有问题是正常的是好事，现在还是处于纠正阶段，这个阶段是需要一个过程的。

4、下周三老师要去北京上课，所以就多布置点任务

涛涛妈

这次回课：
    右手手腕有点紧，手指能打开且指尖站立还可以，左手正好相反。老师要求涛弹右手时，手腕要向左手那样放松，弹左手要向右手那样手指打开并且指尖要有力量撑住，两只手高抬指动作做的不错，抬指时的动作要快，手要象房子一样稳住，不要东倒西歪的，当手腕不颠时掌关节是可以动的，但4指还是有点折指（这是需要一个过程的）必须每天盯紧他，基础是主要的，手指没力量说什么都没有用的，什么也弹不出来。

上课内容：
1.弹和铉时，手在空中就要把手指换好，当弹下去时，不弹的手指要翘起来。
2.力量要传到指尖，指尖用力，一定是有把琴键抓住的感觉。
3.速度慢可以是30～40的速度，把每个音都要弹的达标。

任务：
1.《哈农》P7       练习6   8～21小节
2.《拜厄》P43      62条5行
              P46      65条3行
3.《钢基》P30沂蒙山小调2行  里面涉及到3个升号，不许涛用笔圈出来，是锻炼他的识谱的

注：
    1.弹一首新曲时，应先看一遍，有哪些要注意的地方，在双手合3～5遍后（不管是好还是不好）再分手弹10～20遍（这时要弹的很细包   括音、指发、连线、手型）然后再合，若不行再分手弹，合时一般来说不要从头弹到尾，应以8或4小节为一句练比较合适。
    2.唱谱可以强制性让他思想集中，三天打鱼两天晒网一点用都没有，要唱就天天唱包括4～8小节双手合肯定会有很大效果的。2～3年内有 可能没感觉有效果，但从长远来说突然有一天效果就出来了，这好比一个饥饿的人，吃到第十个饼才会饱了一样。
    3.参加这次群里表演的《天真烂漫》要背谱、分手练每个音弹的要尽量达标，下节课就教他音色，这样弹出来才会好听点。