《琴童家长陪读讲座》

乐思华彩

            才能差点的孩子要多观察，少发表意见，其实在他做不出来的时候已经很着急了，你给他时间去努力，别说你怎么这么笨啊？脑子不开窍啊？白给你花钱学啦等泄气消极的话。我最不喜欢打击孩子自尊心，尤其是我们做家长的一旦发现孩子进步一点，就马上表杨孩子说期待你下一个进步。如果一旦孩子开悟了，你的教育方法也要改变了，孩子会说怎么不表扬我了呢？你就说你的水平提高了，对你要求的就严些了呗！你看这话说的孩子多愿意听，在妈妈的心中升级了，比考个好成绩都高兴，你要用心观察，参与孩子的学琴过程，时时刻刻给孩子搭建阶梯式的进步平台。

4、放弃打骂的念头，和谐教育，哪怕少拿个奖也值

           想和孩子沟通，就要杜绝粗暴行为。有人说：“郎朗，陈曦哪个不是打出来的？查一查吧有中国哪个音乐家不是打出来的？老一辈的有傅聪、盛中国、刘诗昆等等，老话说的好不打不成才。”可是怎么管理教育？那对于我们学习音乐的孩子是不是必须要动用武力解决，棍棒之下出才子？我在美国做采访的时，这个问题是采访每个孩子时必须回答的问题，在对柯蒂斯的中国学生中调查的结果让我惊喜：是一半是挨过打的，一半是无家庭暴力的。所有的台湾学生都无暴力行为。说明什么？条条道路通罗马，不打也能成功。我就是要证明这个结论。不打的学生基本上是顺其自然的走过来的。从兴趣开始，到热爱。我们不要着急，认识是个过程，柯蒂斯的学生几乎都说17岁之后才真的爱音乐了，融于血液之中了。

           批评孩子的时候，别想不愉快的事情，尤其不能去想经济付出的事情，别去想花钱培养你，风里来雨里去的，有的工作都辞了，房子都卖了，如果这样想，还不出人命啊。我们不弃不舍感天动地的爱子之心付出了，就心甘情愿。孩子以后会理解的。奖牌固然重要，奖牌是荣誉的象征，里面有无限的自豪，可以换来很多别人得不到的东西。虚荣包括在内。可是很可能你奖牌没拿到，毁了孩子的心灵和对音乐的追求啦。黄楚芳说：我爸爸打我，把我对音乐的热爱都打没了。柯蒂斯的学生杨家奇在采访中讲的很精彩，不妨看看书啊！

           我问她很多优秀的音乐家都是打出来的，你怎么看？她的话让我震撼：打出来的有几个？毁掉的有多少？”她还是生长在美国的孩子，竟然一语惊人，命中要害。当时我就流泪了，孩子们的爱心、关心都超过了我们。

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        为了比赛休学，陈曦郎朗都没有休学过，顶多几个月，比完马上上学。咱们就说半年也够了，学习好的学生适当休学是可以的，我不是绝对的反对，但不能时间长。休上一年足已了，我说还得很优秀的孩子。人家可以自学，适应性强。本来就对学习不感兴趣的孩子还是别凑这个热闹。后患无穷！大学都考不上。

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          出国更需要本土文化的基础。外语是生活学习工具，你无论到哪里你都要用母语去思考问题，母语没有掌握好，英语不可能使用好，读书做学问不行中国的历史文化你知道的少，外国的你也不会知道多，那你这辈子除了拉琴还干什么很可能以后教学生不称职。没水平啊。。那时孩子就抱怨中学没有学，我妈我爸不让我念了。我们有罪的。什么年龄做什么事情，违背规律是要付出代价的。国外大学中学的音乐学生必须学好文化课。你到时就知道吃力吧，时间都花在这上了。反正家长是完成任务了，出国就是目的吗。孩子遭罪了。你们看看柯蒂斯的学生都是精英啊，每天后半夜还在学习呢，我指的是中学生啊，人家英语棒极了，开始还吃力呢。哪个国家都讲究文化知识。

乐思华彩

           培养孩子群体意识，独生子女本来就有点自私，没有条件和同龄人分享交流意识，懂得遵守纪律，与人和睦相处。前面提到的集体主义团队精神等。封闭孩子，泯灭天性，造成人格缺陷，这样的前车之鉴例子很多，无法正常的理解音乐，阅读文章，倾听别人的谈话。显得无知、幼稚、滑稽。我给大家讲过，林老师的话“3分本领，7分交际”在孩子世界观形成期间，你的爱心，你的品质、你的社交能力，你的亲和力、凝聚力等等，还有很多好的重要的东西，在脱离集体的情况下都无法培养出来。你也发现不了孩子身上的问题人生重重的缺了一课。

乐思华彩

         比赛拿奖是实力能力的体现。放弃学文化专一练琴，不是本事。吃亏在后面。奖牌不能吃一辈子，顺其自然，有人说时间不够用，何为够用？每天26小时也不够用。那你借读也不够啊，借读后，你会更不珍惜时间，生活过于单调，不适合孩子心理需求，第一问题出来就是懒散，不按时起床。

乐思华彩

       最后强调一下：坚持传统教育，端正学琴目的，做孩子的朋友，倾听孩子的讲述，鼓励孩子的进步，站在高度看问题，交给孩子新的思维方式，严禁武力，这个心桥就永久的建立起来了。不要借读回到课堂。做一个受孩子爱戴尊敬的合格家长。(完)