天比（02年8月）回课日记

天比妈妈

涛涛妈 发表于 2013-4-23 08:59
向大宝妈学习我也在等

恩恩，咱不怕等到花儿都谢了！花期总有再来的时候！{:soso_e130:}

天比妈妈

（34）  2013年4月27日     星期六        晴
回课情况：
哈农、十级音阶（中速跑动，属七和减七低了八度。）
练习曲一：车尔尼299的第15条（分手谱摸还行，速度要减下来摸。）
乐曲一：张朝《山娃》（重点装饰音和速度问题，此曲速度要求很快。）
乐曲二：巴赫第5条（几处装饰音提前了，这是老毛病。错音三个！）

新任务：
1、哈农、十级音阶（加速练习。）
2、车尔尼299的第15条（继续分手摸，注意其中，相同两个音的弹法，要非常的连非常的清楚。）
3、张朝《山娃》（继续合手背谱，多练，要为加很快速度做准备。）
4、巴赫第5条（继续分手，背谱。注意时值，不要提前，有些音要做得肯定。）


注：大宝这节课上得还可以吧。之前有和老师沟通过，老师说这节课来和他聊聊，结果老师只是问“最近怎么样啊？”“练琴
       累不累啊？”“有没有很急燥啊？”……一脸的和颜悦色，极为慈祥！大宝就坐在那里，昂着个“好无辜”的小脑袋，微张着
       个小嘴，听着老师的问话，然后“啊？啊？啊？”地装可怜。老师再问一遍的时候，他就轻声地点头说：“好象是有一点
       点呢！”然后斜着眯着个小眼看了我一下，我心虚地眼神到处乱窜……唉，这背地里告状真不容易啊。老师于是苦口婆心
       地安慰并告之该如何进入状态、调整情绪……好在，下课后，小伙子已经忘记此事了，说明老师的那段刻骨铭心的谈
       话，也许……于是，在接下来的练琴过程中，我就告诉自己：什么都没发生过！

天比妈妈

（35）  2013年5月2日     星期四       晴
回课情况：
哈农、十级音阶（在家好快地弹，在老师这仍旧是中速，汗下……）
练习曲一：车尔尼299的第15条（分手背谱还行，老师重点讲了下如何贴着键走。）
乐曲一：张朝《山娃》（背谱很好，有下一个来上课的小朋友在听，所以装得很认真！）
乐曲二：巴赫第5条（背谱不错，注意不要一个音一个音地硬着蹦出来，要表现出音乐性！）

新任务：
1、哈农、十级音阶（加速练习。）
2、车尔尼299的第15条（继续分手摸，贴键走时要慢速，不可过快。）
3、张朝《山娃》（继续合手多练，注意两处的伸缩节奏，及跳音与保持音的绝对差别！）
4、巴赫第5条（适当分手及慢速合手。）
5、莫扎特G大调奏鸣曲（分手摸谱。）


注：这节课小家伙表现真的是很好。背谱也相当地努力和认真，只是努力地背这个了，就会忘记要表达什么了。这是一直以
       来，从小到大，他在家背谱时我发现的最突出的矛盾：音乐性不能完全掌控。也就是说，两者兼得不容易。那要相当地
       熟练，相当地长时间地练习，才能达到的效果。所以，老师也是通常让先背给他听，再看着书来弹来讲解。不过，能过
       背谱这关，对孩子也不失为一个好的锻炼的方法，虽然孩子总是显得那般痛苦，嘿嘿……

昊冉妈妈

背谱真心的不容易，特别是曲子越来越长！要记谱，要注意手型，要注意情感表达，要做到方方面面细节上都处理的很好，真的很不容易。看了大宝的一些视频，觉得大宝在表达力上面真的很有感觉，冉冉要向大宝哥哥好好学习！

PS：话说回来，表现力这个东西我觉得真不是说学来的{:soso_e141:}

昊冉妈妈

背谱真心的不容易，特别是曲子越来越长！要记谱，要注意手型，要注意情感表达，要做到方方面面细节上都处理的很好，真的很不容易。看了大宝的一些视频，觉得大宝在表达力上面真的很有感觉，冉冉要向大宝哥哥好好学习！

PS：话说回来，表现力这个东西我觉得真不是说学来的{:soso_e141:}

天比妈妈

昊冉妈妈 发表于 2013-5-6 15:41
背谱真心的不容易，特别是曲子越来越长！要记谱，要注意手型，要注意情感表达，要做到方方面面细节上都处理 ...

谢谢冉妈的夸赞啊！
背谱是每个琴童必过的关！这个没办法啊~~~~~~{:soso_e166:}

天比妈妈

（36）  2013年5月10日     星期五       阴有小雨
回课情况：
哈农、十级音阶（这次跑动音阶还不错，老师说可以换一组了。）
练习曲一：车尔尼299的第15条（贴键走完了，老师说要注意下键快，音要透……好多要求！）
乐曲一：张朝《山娃》（主动要求看着书弹，然后部分小节不够均匀，重弹一遍还行，过掉。）
乐曲二：巴赫第5条（慢合手，只是合上了，无音乐性。）
乐曲三：莫扎特G大调奏鸣曲（时间不够，只听了右手。错音3处，时值错误N处！）

新任务：
1、哈农、十级音阶（换一组，可以快弹熟练的，慢弹新的。）
2、车尔尼299的第15条（慢合手，注意贴键弹的感觉，要透而清晰，下键要快。）
3、巴赫第5条（继续合手，在熟练的基础上，弹出音乐性。）
4、莫扎特G大调奏鸣曲（继续初步摸谱，一定要先熟悉音符。）


注：这次课回得还行吧。大宝不知是不是完全沉浸在自己期中考试还比较理想的幸福中，有些忘乎所以，以致于在上课的时
       候，接老师的话茬子，然后调皮地找茬。老师说要贴键要快下键，只有几毫米的的距离，速度一定要快，才能保证声音
       透。然后他笑着说：“不对，哪里只有几毫米，明明就是一个厘米多！”老师微笑……老师在书上画了两个八分音符，说
       明这个音该怎么弹，此人又鸡蛋里挑骨头，说老师画成空心的了就不对了（其实就是那个黑豆豆没涂实），这个老师没
       能听懂，反复问他哪里错了。两人解释来解释去，最后我解释了，老师明白！下了最后通谍：下节课再这么调皮，要施
       法打了！然后我仔细看了下大宝的表情：简直就是不屑一顾！我只能假装凶狠地说：“早该打了！”结果，大宝还笑得更
       开心了！狂汗中……感觉大宝真的在挑战我的耐心，是不是没挨过打，心里痒痒呢！！！

天比妈妈

（37）  2013年5月17日     星期五       阴，晚间小雨
回课情况：
哈农、十级音阶（大合弦指法错误，每次必错！）
练习曲一：车尔尼299的第15条（合手尚可，要求该主动的地方，不必始终贴着。）
乐曲一：巴赫第5条（此次合手较上周要好得多，一处错音仍未改。）
乐曲二：莫扎特G大调奏鸣曲（分手弹奏尚可，音色不够，太生硬。）

新任务：
1、哈农、十级音阶（继续这组，改错指法，加速。）
2、车尔尼299的第15条（继续合手，背谱，注意强弱变化。）
3、巴赫第5条（继续合手，加强熟练度。）
4、莫扎特G大调奏鸣曲（继续分手，速度不可过快。）


注：这周上课，内容还是象从前那样说着，大宝的腕不够放松，并且没事还压腕，这个问题好象改不掉似的。老师要求大宝
       在家能多听听莫扎特的音乐作品，可是大宝常驻奶奶家，没办法听。而且，好象也没有专门的时间来欣赏这个东西。打
       学钢琴开始，就没认真听过大师弹。唉，怎么解决这个问题呢，我要好好想个办法才是。这周没布置新的作业，大宝同
       学也不知能否弹得好一些，最近的热情一点点的消退，我的耐心也一点点得减少，再如此下去，“世界大战”将要暴发！

康康爸

天比妈妈 发表于 2013-5-19 09:45
（37）  2013年5月17日     星期五       阴，晚间小雨
回课情况：
哈农、十级音阶（大合弦指法错误，每 ...

古典的曲子，我觉得多听肯定有好处的，听多了自然就有了感觉，我家都是边写作业边听，就是听一些名家名曲，而且经常换，我认为这对培养乐感有些帮助。

天比妈妈

康康爸 发表于 2013-5-22 18:20
古典的曲子，我觉得多听肯定有好处的，听多了自然就有了感觉，我家都是边写作业边听，就是听一些名家名曲 ...

听是一定要听的。
不过，个人认为，作业做完了听更好些。嘿嘿……{:soso_e100:}