天比（02年8月）回课日记

合肥贝贝

大宝妈妈，深呼吸吧，这招对于陪练来说，绝对管用滴！

天比妈妈

合肥贝贝 发表于 2013-7-7 19:00
大宝妈妈，深呼吸吧，这招对于陪练来说，绝对管用滴！

贝贝妈，你神速啊！俺还没排好版呢！你这边就加上分和回复啦！佩服佩服！！！{:soso_e191:}

天比妈妈

（45）  2013年7月12日     星期五      晴
回课情况：
哈农、十级音阶（弹得不错，换条音阶。）
练习曲一：车尔尼299的第19条（中速跑动尚可，老师说这个速度已经很快了，但与书的标的距离还很大，过掉。）
练习曲二：莫什科夫斯基练习曲Op72之一1~2页（后半部分弹奏时明显压腕，提出后改正。）
乐曲一：巴赫d小调赋格（三个声部摸得尚可。）
乐曲二：海顿C大调奏鸣曲1~3页（分手尚可，错音3个。指出两处难点，是要花工夫练的！）

新任务：
1、哈农、十级音阶（换一组新的音阶。）
2、莫什科夫斯基练习曲Op72之一1~3页（继续摸熟练1~2页，加摸一面。）
3、巴赫的d小调赋格曲（继续高、中、低声部分开来摸，摸很熟很透。）
4、海顿C大调奏鸣曲1~3页（继续放慢速度细扣，继续1~3页。）


注：这次的回课大宝同学对自己也比较满意。不过该同学晚上回家继续练琴后发现，这不一直都是摸谱了，太枯燥单调了。
       所以，自己要求继续车尔尼299的19条和莫扎特奏鸣曲283不丢掉，每次练琴的开始或结束跑一遍，就全当满足自己表
       演欲了。为娘的怎么会不明白儿的那点心思，清楚该同学上课时经常会早些去琴行，或是上完课在琴行逗留一段时间，
       每次都会被干妈拉去为那里的小朋友们展示下钢琴的魅力，好在那里显摆一下吧……我同意了，并建议不要影响新曲子
       的练习，他嗤之以鼻地回答道：“加起来不超过5分钟，好不好！”唉，无奈，全当我这个多事的娘多嘴了！汗……

meng-M

向天比妈妈妈妈学习！正在未陪练而烦恼，看了天比妈妈的回课日记，又获得了坚持下去的勇气，谢谢天比妈妈！

天比妈妈

（46）  2013年7月19日     星期五      晴
回课情况：
哈农、十级音阶（弹得不错。）
练习曲一：莫什科夫斯基练习曲Op72之一1~3页（得到老师认可，弹和摸谱都不错。另附错音两个。）
乐曲一：巴赫d小调赋格（三个声部摸得也很好，速度有点快。纠正印刷错误两处。）
乐曲二：海顿C大调奏鸣曲1~3页（依旧不会少掉错音。要求这周开始强调音乐性。）

新任务：
1、哈农、十级音阶（继续加速练习这一组。）
2、莫什科夫斯基练习曲Op72之一（全部摸完，注意做出上行下行的强弱。要弹出犹如惊涛骇浪般的气势！）
3、巴赫的d小调赋格曲（继续高、中、低声部分开来摸，速度不要太快，要开始背谱了。）
4、海顿C大调奏鸣曲1~6页（加了3页，在空拍后的弱起音要做到用心期待的感觉，才能有完整的乐句感。）

注：这次回课大宝同学很给力，可能是因为此人在上午的时候问过明晚能不能回我这边看部电影，我随口说了句：“那要看
       你回课情况啦！”因为本来断定此人回课肯定不行的，因为在家练琴时他那个没精打采的样子，使得我有空都懒得听他
       练琴了。结果总是出乎人意料，所以上完课后把大宝送回奶奶家，在上班的路上俺就想，明天让小人儿放松放松吧，不
       然每天都睡到自然醒，然后中午大睡一觉，这练琴的时候咋就那么多哈欠呢？可能真的是“心”有点累了吧，想想现在的
       孩子真是不容易，站在他的立场，我觉得我可能做得还不如他，我更懒！他已经很好了……

阳光尔璠

超棒的宝贝{:soso_e179:}

天比妈妈

阳光尔璠 发表于 2013-7-25 00:30
超棒的宝贝

谢谢来做客，谢谢夸奖！{:soso_e163:}

天比妈妈

（46）  2013年7月25日     星期四      晴
回课情况：
哈农、十级音阶（弹得不错。）
练习曲一：莫什科夫斯基练习曲Op72之一1~5页（主要听新摸的部分，错音N外吧！我就不数了。）
乐曲一：巴赫d小调赋格（三个声部摸得也很好，从来没错的一个音错了，改正，其他尚可。）
乐曲二：海顿C大调奏鸣曲1~6页（主要听新摸的部分，海顿作品比较拿手，弹得尚可。）

新任务：
1、哈农、十级音阶（继续加速练习这一组。）
2、莫什科夫斯基练习曲Op72之一（余下的任务就是细扣，不可求速度，一定要控制起始的速度，慢慢练习！）
3、巴赫的d小调赋格曲（继续高、中、低声部分开来摸，继续背谱了，将三个声部的旋律牢牢记在心里。）
4、海顿C大调奏鸣曲1~6页（继续分手练习。）


注：这次错音的大量出现，不知道该怪谁！？该升的没升，不该还原的还了……大宝同学在摸谱的时候，弹到那一段的时候
       是自言自语道：这里变调了呢，怎么这么难听呢？我在听他弹的时候也有问：这么难听，是不是弹错了？结果两人都没
       去深究，唉，水平就是水啊！不过，唯一的好处就是，错误是被老师指出来的，他很乐意接受。如果是老妈我自以为是
       地努力地去研究那段谱子，并指出该同学的错误的话，可能又要“世界大战”了，好在现在的我已经不那么“多管闲事”
       了，所以气氛也是其乐融融啊，个人总结：值得，错了也不是不能改，但快乐的气氛是任何东东换不来的！大宝同学在
       下课的时候，问我：妈妈我回课怎么样？我反问其：自己觉得呢？该同学非常自信地回答：老师这节课没说我手腕上下
       颠、音不够连贯……等等。自己罗列出N多毛病，我听着就想笑，心想：小人平时别看他漫不经心的，其实自己那点毛
       病清楚的很呢！

天比妈妈

（46）  2013年8月2日     星期五      晴
回课情况：
哈农、十级音阶（老师表示速度和音质都弹得不错。）
练习曲一：莫什科夫斯基练习曲Op72之一（分手弹得尚可，只是难点处会打叉，因为速度稍快了些。）
乐曲一：巴赫d小调赋格（三个声部分手背谱非常好，分声部试合手了下，讲了很长时间。）
乐曲二：海顿C大调奏鸣曲1~6页（主要听后半部分，错了两个装饰音，及一处的六连音节奏有问题。）

新任务：
1、哈农、十级音阶（换一组新音阶。）
2、莫什科夫斯基练习曲Op72之一（继续细扣，要做到一个速度一个音都不错，再往提速！）
3、巴赫的d小调赋格曲（分声部合手。主题部分的最后一个音不要太跳，装饰音要做到完全地平均和均匀。）
4、海顿C大调奏鸣曲1~6页（继续分手练习。变节奏部分打节拍器。）


注：这次的回课大宝弹得挺好，因为现在我基本有空也不看他练琴了，只是在他的旁边看看书。不陪的主要原因是，长时间
       地弹这几首曲子，而且还是分手摸，怕他会崩溃。没想到该同学还是比较自觉的，虽然偶尔在练的时候，实在控制不了
       情绪，小部分合起来飞快地跑下，找下那个飞奔的感觉，自己就会非常幸福地说：“合起来肯定爽！”昨晚在和大宝说
       “再见”的时候，他就吩咐让我今天早上10点前打电话给他，问其为什么，他回答说：“10点以后我要练琴啊！”然后又自
       言自语地说：“明天要改两个错误的地方，然后再分声部合手，总算有些新鲜的东西了……”觉得孩子其实真心挺自觉
       了，也觉得学琴的孩子着实不容易，这也不是件容易的差事啊！但再想下去：人生，又会有多少美差让我们去学习着去
       享受着呢？！……

天比妈妈

（47）  2013年8月9日     星期五      晴
回课情况：
哈农、十级音阶（弹得不错。）
练习曲一：莫什科夫斯基练习曲Op72之一（老师继续听了后半部分，揪出错音4个，小人儿吓着了！）
乐曲一：巴赫d小调赋格（听分声部合手老师大加夸奖，主题出来的时候一定要要清楚明了，最后收尾不用做过多表情。）
乐曲二：海顿C大调奏鸣曲1~6页（最后15分钟，听了一段，继续揪出装饰音错误。）

新任务：
1、哈农、十级音阶（加快速度练习。）
2、莫什科夫斯基练习曲Op72之一（继续分手背谱，并合手一张！）
3、巴赫的d小调赋格曲（加摸高低声部合手，将每个声部及分声部的合手全部搞透。）
4、海顿C大调奏鸣曲1~6页（继续分手练习。在家练习分段练，不要从头到尾一口气练完！）

注：这次的回课质量仍旧保持良好！而且这周由于大宝娘生病+懒惰，已经无力顾及该同学的练琴状况了，全由他自己去
       了，基本没听过的一周，回课质量还是比较理想的。一想到这，我就特别的开心，总算可以完全放手了，虽然期间，该
       同学强烈要求我听下他弹得如何，那种听严格意义上来说，应该就是欣赏了吧！在回课的时候，大宝同学被老师揪出了
       几个错音，马上一脸惊恐地对我看着，致使老师都看不下去了，说：“你看着你妈妈做什么！是不是一弹错，妈妈就骂
       你啊！”我、我、我……简直比窦娥还冤啊！老师接着一边摸摸他的头，一边慈祥地安慰小人儿说：“错音很正常，哪有
       摸谱一个音都不错的！没关系，认真改过来就好了！”然后只见大宝一脸幸福状地回答老师：“我只是想让每个人都开
       心！”听罢，也不知是琴房空调温度过低的原因，还是什么别的原因，我一身鸡皮疙瘩……