开心的外语成长记录

开心的妈妈

                                                                              四年级开始了
    这学期一开学，爸爸妈妈就做了重大决定，要求开心自己公交上下学（先脸红一下哈，都这么大了，才做如此重大{:soso_e110:}的决定）。家在马鞍山路巢湖路菜场附近，学校在三孝口永红路，远是有点远，而且两头都要走一截才到公交站牌。家里的老人首先反对，开心妈妈力排众议，承诺会亲自陪坐3趟来回（后来只陪同了一次，事实证明，全是家长的不放心造就了孩子的能力差）。
    第一天早上妈妈陪上公交。大早上的确实是来不及，由于对等车时间和车厢拥挤度估计严重不足，妈妈到三孝口站后形象全无。晚上回家比较正常，路上还发生了件超搞笑的事。
    下午放学后做公交，车厢里还是很空的。我们坐在司机后面的座位上，对面一个严肃的老爷爷，白眉毛很长，双手握着根榆树色的拐棍，眯着两眼，正襟危坐。车到了教院，呼啦啦上来一群小学生，领头的是个瘦小子，身手敏捷，脚步利索，只是把老爷爷手上的拐棍当作扶手，一发力，拽到手里冲到车厢中间。老人家在后面大呼：哎哎哎哎，我的拐棍，小小子似乎也意识到不对头，凭空手里怎么多了根棍儿，一个急刹车站住，定格……。车厢里笑成一团，老人家也开了笑脸，笑眯眯接过棍骂着：这皮小子。
    第二天爸爸早上当班陪坐公交，流产（这厮，头天还在言语中表达了充分的不放心，貌似慈父，一落实到行动上，白扯啊{:soso_e111:}）。介于早上时间确实也有点紧张，就从此订下来，早上大人车送，下午开心自己公交回家。

开心的妈妈

漏了一篇                                                                                       
                                                                               暑假总结
   饭量大了，身体更壮了、个子也长了点、原本就不白的皮更黑了，最重要的是，视力上来了。开学第一天的作业就是回家准时收看“开学第一天”，小子一打开电视就惊讶的叫出声：哎呀，咋看的这么清楚。想来我们想啥办法治疗眼睛都不如一样管用：不看书。无奈啊

开心的妈妈

       又到冬至了，儿子10周岁了。从12月起，我就开始经常念叨，时间为何流淌地如此快喃？往后的日子里，不会再有这样和儿子天天在一起的另外10年了。
    这学期，开心四年级了，身边不少朋友的孩子都上初中了，见面聊起的大多是孩子的事，归纳起来无非是一个字“忙”。这让我有种莫名的紧张和茫然，也逐渐有了给孩子做个相应的计划出来的念头。那么多的小超人、小牛娃都感觉到忙，咱家这样一个普通的、正常的孩子到了初中会有怎样的感觉喃？
    回想过去的这10年，我们付出的及其有限。在孩子出生到上小学前，一直处于靠天收的状态。我和老公都没有把育儿看做一件比较多么重要的事，也没有做过任何幼小衔接工作，以至于刚上小学一年级时，开心才开始捉笔、认字，一年级时我曾非常的焦虑，不过我是天生的乐天派，也是个上班族，没有太多的时间和精力允许我焦虑，跟随着学校机器有序的转动，也就转到了4年级。
    试着做个计划吧，这个计划也只能是2年计划。原因有三：
    一、再有2年，开心就会小升初了，有这样做计划的心思，也是来源于几个小升初妈妈的启发，计划里不能免俗的会围绕这小升初这个话题做出些衍生；
    二、妈妈多年没有了解小学初中的生活，在国企上班多年，目光难免短浅，所以也不敢有更加长远的规划；
    三、这样的计划，从开心出生以来是第一次，是否具备指导意义还有待考证。
    言归正传，记得在开心上幼儿园的时候，我曾看过有本书名叫《人生设计在童年》，这还没等动手参与他童年的设计喃，他都已经是一个小学中年级的学生了，做为父母，现在我们如何参与他对人生的设计？如何引导他健康顺利的成长？我和老公都是标准的上班族，只能部分参与到孩子的生活中，在和孩子相处的时光里，我们主要的责任是父母而非教育家。我们的重点是照顾他的饮食起居，但我想我们可以有意识的引导他掌握正确的学习的方法，在有限的两年里打好各项基础，从而轻松的应对初中生活；我们可以引导他他养成多角度看问题的习惯，形成良好的世界观和人生观，使他成为一个独立自主的人，继而成为一个合格的公民。基于此，我们还会强调，无论是学校学习还是课外兴趣班，都是你自己的学习。不过我们不会和以前一样，只强调而不做任何实际指导。眼下比较重要的是要引导他能够静下心来学习的好习惯，也就是要有一定的专注力和毅力。或许是父母在学习上关注的比较少，开心目前还是很喜欢学习的，基本上算是个好学上进的好孩子。只是他的这种喜欢是浅层的喜欢，对待学习就像对待他喜欢某种游戏一样。所以如何提高深层次的学习能力是当务之急。
    一、体育：
    由于开心从小和老人相处多，体能的锻炼和训练都很不够，孩子的协调能力也比较差，上幼儿园期间，曾两次学游泳，都没有完全学会，也丝毫不亲水。活动少，老人带的小心，造成开心的体质较差的事实，一年级前每年都会犯哮喘，这让他和我们全家都很不爽。身体是革命的本钱，有个健强的体魄才有安身立命之本，所以我们把这个排在第一位。从一年级下半年起，开始一周一次的乒乓球训练，选择乒乓球是因为小区里就有个教练在会所授课，可以不用家长接送。最初开心不是特别的喜欢，主要原因是太累，每次浑身都湿透了，不过凡事怕坚持，2年下来，打的也有模有样，从三升四的暑假开始，一周2次，一次基本功训练，一次和小区的小朋友练习对攻，虽然累，但还是比较愿意的。现在经常扬言以后出国学习靠打球陪练赚学费，妈妈心里也高兴着喃，真要那样就算投资赚到了。四年级暑假，在我和老公大人的游说下，开心同意重新学游泳，基于以前失败的经验，我们选择了私教，没想到这次孩子兴趣很大，对老师的大体能训练积极配合，结束短训班后坚决要求参加长训班，这样一直保持一周一次的频率。总体看身体素质确实提高不少。
    在今后的两年里，随着课外班的不断减少，除了这两项运动会以一周3次的频率继续保持外，周末我们还会继续坚持爬山，坚持有一天的户外活动，尽量游玩锻炼兼顾。希望这个小豆芽会变成一棵茁壮成长的大树，成为一个壮小伙，从而为将来的体力运动（都说上中学就是拼体力）夯实基础。
    二、德育
    记得我小时候，德智体美劳这几样，德字是先行的，不知道什么原因，现在的社会成了一个德性缺失的社会。这两年各种事件层出不穷，让人心寒，这让我不禁担心在这种环境下成长的孩子怎能有能力担当建设祖国的重任？比较糟糕的是，孩子现在小学里，德育教育也基本空白。
    作为家长，我想我们家长首先要在思想上重视这件事，在家庭生活的点滴处有意渗透德育观，要注重言传身教，我和老公要减少争执，给孩子提供一个温馨的家庭，对老人，我们要更加孝顺，从行动上给孩子做表率，在家庭，他有固定的家务，目前比较固定的是饭后洗碗。我常常跟开心说，不管是不是班干，作为班级的一份子，就应该为班级做事，我鼓励他打扫卫生做最重最脏的活，不要斤斤计较，即便不做值日也该主动擦黑板、理拖把，看到同学有困难要主动帮忙。由于先和孩子有良好的沟通，他主动做这些个小事，心里都很高兴，愿意和我分享，我也是每次都大加表扬一番。
    今后的两年，开心会越来越成熟，会逐渐有自我意识和判断能力，希望他树立起一个正确的价值体系。
    三、美育
    都说学艺术讲究天分，就开心的先天条件看，不太具有这方面的天分，迷过二个月的街舞，但舞姿实在欠佳，从小不讨厌唱歌，但却严重跑调。很遗憾，我和开心爸爸这代人在这方面基本是空白，听音乐基本是听响，看画展览基本是看热闹。从心里，我们很不愿意他和我们一样，所以根据家里的条件，我们为他选择了学钢琴，希望为他打开一扇音乐之窗。
    从幼儿园大班到现在四年来，我们不断调整着练琴的心态，每当听见看见那些钢琴王子或公主时，我们就不断提醒自己要hold住，不要忘了我们的初衷是培养音乐素养，懂得聆听和欣赏音乐；拥有练琴这样持之以恒的耐力，能耐得住寂寞、耐得住烦躁，尤其是在将来面对困难想放弃时，能较好的控制自己情绪的能力。
    现在，正常情况下，儿子每天都要花一个半小时练琴，比较自觉，练得也比较认真，算是自觉自愿的，我经常对他说，妈妈不希望增加你一分钟的练琴时间，但希望你能在练习过程中动脑筋，争取效率最大化。我想，在练琴上，就这样坚持下去，虽然学习的不算早，每天练习的时间也不长，但若能从中享受到音乐的快乐，就是最好的回报了。另外，从三年级起，学校组织了社团，他自己决定参加了鼓号队，成为了学校的小号手。每周一次的社团活动，他都异常积极，而且练习认真，虽然课后从没练习过，但课堂上，他是很享受这个过程的。在今后的两年里，我们依旧会这样练下去，鼓励他自己摸索科学的练琴方法，力求单位时间效率最大化，同时丰富他的生活，给予他美的展示，希望他从心底里爱上钢琴、爱上音乐。
    至于美术，以前开心很怕上美术课，对于一个上学才捉笔的孩子，涂色都是颇为困难的，每次美术课对他来说都是一个小挫折。很幸运，二年级时，遇到一个好老师，老师的教学方式很对开心的胃口，不以是否像来打分。现在开心最喜欢的就是美术课了，有时他嫌其他同学吵闹，会在课前就把板凳搬到讲台前，听老师指导，也经常愿意把作品拿回家给我们分享。三年级上学期时，我们买了《希而利》一套丛书，没想到，他对讲艺术那本也很喜欢，三年级结束的暑假期间买了一些书画鉴赏的书，没事的时候，他很愿意拿出来仔细端详，对一些出现在美术教材的的名画有很强的共鸣，有时也会给美盲的爸爸妈妈一点知识普及。
    艺术来源于生活，在以后的两年里，多让孩子体会美、接触美，体会不同的人文和思想，丰富他的生活，我想即便是我们这样的家庭，也会使孩子逐渐形成自己独特的审美吧。
    四、语文
    在孩子的成长过程中，语文能力是我最为重视的一种能力，一直没有对孩子学语文进行干涉，除了在上学前没有这个意识外，主要还是因为我不知从何下手，因此也不敢贸然干涉。都说书看的多，会有利于写作，可在我小的时候，看书只是一种愉悦身心的事。家里的闲书不断，父母给我们定了《少年文艺》、《儿童文学》《小白杨》等期刊，我还一直囫囵吞枣的看着大人定的《十月》《收获》等厚杂志，不过现在的我依旧是对着总结啃铅笔头的人，这无意中加大了我引导孩子的难度。
    由于学前教育一穷二白，开心系统的语文能力培养是从小学阶段开始的，现在回想起来还是从阅读开始入手的，一年级，老师要求看安徒生、格林童话，伊索寓言，我们找看起来插图和翻译水平最好的版本，以至于班里的其他孩子经常拿别的东西交换开心手上的书，开心感到十分骄傲，也顺势爱上了阅读。（看到有的孩子手中的版本，我实在无语）到了二年级末期三年级初，为了提高他的阅读速度，我试着买了2本《猫武士》，阅读速度果然提高很快，为了以后读这套原版书，我们立刻停掉这套书，同时学校的语文老师给推荐了曹文轩系列，开心如获至宝，在这个过程中，他体会到了中国文字和美文的力量，那阶段，他经常会纳闷的问:为啥《曹》的小说不象《猫》那样多的好词句，可比猫还感人喃？后期又读了《亮剑》、《蒋介石传》、《刘兴诗讲中国历史》、《明朝那些事》、《射雕英雄转》、《神雕侠侣》、《连成决》等金庸的小说和各种杂志，总体看，虽然认字比较晚，但阅读的广度和速度发展的还是很快的，最重要的是他很享受阅读，由于喜欢，有些片段他也记得很清，愿意记忆。
    以后的两年，我们呵护他这种爱好，会继续提供优秀的书籍，给孩子提供全面丰富的精神食粮。我们会在阅读材料上拓宽，会加大社科的书目，同时引导他深度品读一些经典的书目。
    另外为了让他爱上国粹古文，从三年级开始，开心睡前会听一些古文做为催眠，上学期，我们买了一本拼音版本的古文观止，要求他每天花费5分钟读1、2段，这样坚持下来，也熟读了《狼》、《小石潭记》、《马说》、《滕王阁序》、《桃花源记》、《陋室铭》等等十来篇古文，目前大多是唐文、宋文或是元明清文，没有压力，他自己慢慢和古文培养感情，目前感情稳固升温，读《五人墓碑记》时，才看完《明朝那些事》，很是有共鸣，读的也兴趣盎然；有时写小练笔时，会主动用上一点皮毛。希望到初中、高中阶段，在老师的指导下，他能够真正的品析古文而不是为了考试死记硬背。以后的两年里，我们会继续这样坚持，如果假期时间充裕，可能会做写抄写或是背诵的工作。
    目前开心写小作文不犯难，大多时候都愿意写，虽算不上好，但没有八股的影子，算是清新自然。想下笔有神，除了大量泛读、精读可能是必要的，在学校里老师有精读的引导，以后的两年里，我想把孩子手里的拓展阅读利用起来，有时间和他多做讨论，听他分析，对社会上的一些实事多和孩子讨论，算是在家里精读的补充吧。另外还是要多创造不同的生活环境，让他多感悟生活。
    另外，我会继续下载一些评书，让孩子欣赏，算是从耳朵这个途径强化中国语言的魅力吧。
　　这样坚持到六年级，通过题材广泛的阅读，适当的精读记诵，孩子应该可以打下较好的文学基础，在中学后希望有一个厚积薄发的过程。
   

开心的妈妈

       五、英语
    开心是幼儿园毕业开始正式学习英语的，对于是否上培训班，我们都没有过异议，毕竟我们是双职工，与孩子相处的时间有限，自己教不靠谱，有个培训班牵着，会进行的比较系统。但同时，我们也很清楚，学习的主战场是家庭，因此我们在家十分配合老师的要求。由于学习方法得当，我们选择了一个好老师和一套好教材，再加上我这个好家长的步步跟进，开心的英语学习比较顺利。目前听说读三方面比较占优势，交流基本没有问题，到四年级下半学期，就会结束朗文这套教材的学习。完整的学习了一套教材，打下了坚实的一个大框架，目前要做的就是往这个框架填肉了。我想即便我们停止了课外英语班的学习，在家里的学习也是不能中断的。以后的学习要主要靠阅读来支持。三年级开始，根据培训班老师的推荐，我开始在注重孩子的阅读。起先认为孩子的英语水平不错，理应读些大部头，因此第一套请进家的书就是罗尔德达尔的一套书。事实证明，即便孩子在要求下能读，但兴趣确始终没有上来，看来没有一个渐进的引导还是不行的，因此，最近，我主要租借一些浅显低幼的书，以提高的他阅读兴趣。目前在读的是牛津阅读树的10级和11级还有一些浅显的科普读物。这种程度的书让他觉得读原版是个兴致盎然的事，同时也有时间对一些正宗的表达方式发发感叹。
    以后的两年，我们会继续引导孩子看一些优秀的英语原著，按照目前的进度，四升五的暑假应该可以自主阅读适合他年龄的原版书了。初步目标是在暑假期间读《哈利波特》《猫头鹰》《猫武士》，这样，阅读量和阅读速度可以整体提升，以后在思想上也成熟了，就可以从报刊、杂志入手来放开视野的使用英语并以此了解西方文化了。至于中考和高考，倒成了学习英语的副产品了。
    六、数学
    小学期间的数学一直被老公称之为“大队会计”式的数学，我们一直没有对开心的数学进行过任何干涉，目前在学校里，他是喜欢语文学习，但是却喜欢数学考试的，可能是数学比较容易拿高分。
    现在身旁的孩子都陆陆续续的看是学习奥数，我们始终坚持着没有选课外学校，倒不是我们做家长的有多英明，而是实在不愿意再占周末时间，而且课外的补习很多是比赛班，对这种教学方式我本能上也不大认可。学奥数为了啥？一是为了小升初加分，二是为了开发智力，也就是让孩子变得更聪明。结合目前的学区，如果没有大的调整，开心会有所谓的好中学上，所以没必要为了择校学习。曾听一位老教师说：聪明的孩子学奥数会比较容易，而学过奥数的孩子不一定会变得聪明。那么对于开心这样一个资质正常的孩子来说，花精力花时间来学奥数似乎不大合算。但是我们可以换一种方式让他了解一点，可以以奥数为契机来培养他自主钻研的能力。
    介于此，我会逐步给他提供一些优秀的数学读物，先让他和数学这门科学发生感情，为下一年后的自主学习奠定基础。我想在开心5、6年级的时候，我可能会给他买一套奥数来自学，从最低级别开始，也许由于比较简单，入手会比较容易。妈妈的数学不好，那么就让开心自学后，教给这个笨妈妈，能让妈妈听懂，说明自己已经充分掌握了。
    这样有1-2年的自主学习时间，我们会经常提醒督促他做这件事，不给任何压力，从外围说是省了时间和金钱，从里说可以锻炼孩子的独立思考和自学能力，继而为以后的学习打下良好的学习习惯。我们一直相信良好的学习习惯会受益终身，既然我们穷其一生也不可能把孩子变成大百科全书，那么协助他形成一个良好的习惯还是更靠谱一点。
    以上就是开心以后两年的培养计划，写了我大半个月，算是留一个念想，帮助妈妈能持久的关注开心的成长。当然了，也背不住计划不如变化。

开心的妈妈

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