婧儿日记

晓儿

这节课是孩子从学琴以来遭遇最严厉的对待。因为不该错的谱也可以错，收到了老师的礼物----打！！
老师有手下留情，打的不重。婧儿的表现我也很满意，没有哭，只是流了泪，出来的时候，自己说了，哎呀我怎么就弹错了呢，妈妈呀，我应该早点和这个老师学习，就不会是今天才这样的！
我知道，这样对婧儿来说是个很好的开始，她也会更专心一些。其实这一个月，婧儿很努力，我们一起练习的时候，她都是先想一下，然后去做。也可以看见孩子有进步了，但是，仅有努力是不够的，还要更细心，更专注才可以。
就像老师说的，我们十岁了，没有慢悠悠的改正的机会和时间，只能说到立即改，限期三个月。

乐思华彩

呵呵，别着急，这才刚刚是个开头！;P

晓儿

:lol不要紧，我们承受的，都准备好了

涛涛妈

涛和靖儿一样也是从头学的，只要用心和坚持下去，相信自己每个星期都会有进步的，会有一天得到老师要求的，涛和靖儿一起加油

天天0302

靖儿很懂事，一定会练好的，加油！

婧儿

2010年9月16日    晴天  突然的热起来
1，哈农：手指要抓牢，每个音都要竭尽全力的去做到，每个音要求均匀。
2,车尔尼299,1  内心要有节奏感，律动感不好，每个音都要求结实有力，2指钻的不够自信，重弹！
   车尔尼299,2 必须要把谱子上面标注的东西都做出来。重弹！
3，小奏鸣曲，1 弹起来要像朗诵书本一样的流畅和有节奏感。继续第二乐章，第三乐章的练习。
我觉得我有认真的做，有努力地做，可是，离老师的要求还很远的距离。

晓儿

宝贝尽管有加油，可惜我们前面学习的时候有做的很不好的，现在等于一边在向前走，一边在补课。
宝贝掌握的手型，力度，折指都有改善。在节奏感，律动感的表现上不好，尤其容易错音，这个是不能容忍的错误，必须立即改过来。
老师要求每条背谱，帮助跑动的速度。

婧儿

2010年9月23日  周四  降温了
1、音阶：C大调和短琶音 要求准确有力  大指在钻的时候，时机没掌握好，要单独练习。短琶音的指法要固定住。
2、车尔尼1，要求要一气呵成，不能有半丝的停顿，要尽力跑动，重来。车尔尼2，左手德 曲子不多，必须高质量完成，重来。
3、小奏鸣曲1，第二第三乐章的练习，要求背谱，要求熟练，第一乐章要求一气呵成。
3、

婧儿

2010年9月30日   天空是晴朗的  周四
1，音阶：C大调继续练习，要求变奏练习，让指法和节奏都固定下来。
  短琶音：手掌撑得不够牢，周知打得不够开，再来。
2，车尔尼2，再练一周左手，要求左手放松的像在跳舞。
  车尔尼3，是琶音，要注意指法和手指的打开。
小奏鸣曲1，弹奏弱的地方不是要真正的忽略它，而是利用另一只手的旋律的美妙音乐吸引听力而去感觉是一种忽略。这个好难理解，不过可以做到另一只手的旋律出来，压住这个弱的地方。
第二第三乐章都要求背谱。

婧儿

2010年10月7日   晴天  周四   
1、音阶：a小调，弹奏和前面一样的，但是要求大指要钻的自信和从容。
2、车尔尼2：左手不够放松，速度不够快，继续练习。
   车尔尼3，手打开的不够，弹奏的方法也不对，不够有力。重来。
3，小奏鸣曲1，要求整体的感觉像唱歌，要求完整性。不能有停顿，重来。