昊冉（06年2月）学琴记

昊冉妈妈

2013年3月24日    第115节课
      今年由于我工作有所调整，下班时间推迟，开学以来，一直都是爷爷在帮忙下午去学校接冉同学，由于爷爷同时还要接冉二叔家的宝宝，所以一般接回冉同学后就让他一个人在家里先练琴，一个小时左右，我下班到家，冉同学基本上就已经快练完琴了。虽然冉同学练琴很自觉，但是没有我在旁边看着，回课的质量就不太高了。上周课上老师提出的几点要求几乎都没有做到。《斗牛士之歌》附点没有弹奏出来。《车尔尼》599》63条左手的连音弹成了断奏的感觉。《D大调小奏鸣曲第二乐章》中装饰音弹的太慢。老师一一纠正，冉同学原本对于每天自己独立完成练琴还希望我可以给他加分，结果回课回得不好，自然也就没得分加了，他自己对此倒是没有异议，在学新课的时候，状态一直保持的不错，没有畏难抵触情绪，谦虚的按照老师指点的一一试弹出来。孩子真是猫三天狗三天，时好时坏。嘿嘿！
本节课学习的内容：1.《车尔尼599》65条
                  2.《D大调小奏鸣曲第二乐章》10-26小节。注意装饰音，重音。
    冉同学现在一条曲子很少可以一个星期就可以回掉课，几方面原因，一是现在自己独立练琴，在完成质量上还是有所欠缺。二是随着现在年龄的增加，老师的要求也有所提高，要求细节上处理的更好些。三可能曲子难度也渐渐在提高。现阶段处于一个调整期，如果他能很好的适应到没有我的陪练，既使进度慢一些，也支持老师要求高一些，把基本功练的更牢固些，我相信一定会让他以后的学琴之路走得更顺畅轻松些！

合肥贝贝

昊冉妈妈 发表于 2013-3-30 11:18
2013年3月24日    第115节课
      今年由于我工作有所调整，下班时间推迟，开学以来，一直都是爷爷在帮忙 ...

昊冉跟贝贝一样，因为这段时间太忙，已经无暇在顾及到她练琴了，，她也属于独立练琴阶段，也是比较糟糕，曲子回的慢，老师要求高，，哎，，累啊。。。

天比妈妈

独立练琴，也有好处，不必太苛求。
只要不排斥，独立的效果早晚会出来。现在只是孩子小了些，有些能力不够自主而已。

梦媛

完全放手需要一个过程的，已经很好了，陪练的目的最终是为了不陪，静等花开，惊喜不断！

春天

天比妈妈 发表于 2013-4-1 10:21
独立练琴，也有好处，不必太苛求。
只要不排斥，独立的效果早晚会出来。现在只是孩子小了些，有些能力不够 ...

和我家的进度差不多。我看了老师家的签到表，我们而是差几节课到120。我家也经历了独立练琴，但每次总是忽悠老爸。结果回不掉。这学期我回来了，又需要我陪着。但回课质量好多了。孩子还是孩子，我以为只有我家有这些毛病呢。共勉了

涛涛妈

昊冉妈妈 发表于 2013-3-30 11:18
2013年3月24日    第115节课
      今年由于我工作有所调整，下班时间推迟，开学以来，一直都是爷爷在帮忙 ...

因为在陪练中间我们也发生了很多不愉快的事，所以我想是不是因为我管的太多了，所以我也连续放手了快一个月，我也观察了，每次到时间是练，但是弹的很粗糙，音都弹不到位，识谱很慢（喜欢从头到尾合，不熟的地方就混过去了，也不单独挑出来练），正常的学校作业也糊，上课老是讲话，老师说有时一节课只会听几分钟。但就是这样他还是无所谓的样子。每天干嘛还是干嘛，一点看不出有何变化。最后还是开了一次家庭会议让他谈谈自己的表现以及想法，能够看出来自己有点心虚了说还是要让我管。自己也写了检讨书，我把它复印了下来贴在琴旁

昊冉妈妈

春天 发表于 2013-4-15 23:12
和我家的进度差不多。我看了老师家的签到表，我们而是差几节课到120。我家也经历了独立练琴，但每次总是忽 ...

为了孩子，我工作又重新调整了，还是回来继续陪着练！既然让他学了，就要对他负责！孩子毕竟是孩子，虽然练琴自觉性有，但是没有人在旁边监督，手型，细节方面就完全达不到要求了！

昊冉妈妈

涛涛妈 发表于 2013-4-23 09:57
因为在陪练中间我们也发生了很多不愉快的事，所以我想是不是因为我管的太多了，所以我也连续放手了快一个 ...

昊冉从小到大一直也都是我管，过完年这两个多月，因为工作关系，不得已放手没管他练琴，一直觉得他还挺自觉的，刚开始觉得有些问题属于正常的，毕竟刚开始独立嘛，但是这种不好的状态是持续加重，以至于本周日去回课，老师一节课都在纠正他的问题，并且很明确的告诉我，这二个月虽然他天天都在练琴，但是状态现在完全不对，手指触键的感觉，包括一些细节处理都存在问题，完全不如前二个月弹得好。所以从昨天开始，我又全程陪练，虽然现在有很多地方我也跟不上他学的了，甚至有时弹错了音我也听不出来，但是至少把着他，让他手指知道抬高，音弹得清楚不糊了，细节方面提醒提醒他。相信也希望过段时间状态能有所好转！

天比妈妈

昊冉妈妈 发表于 2013-4-23 18:28
昊冉从小到大一直也都是我管，过完年这两个多月，因为工作关系，不得已放手没管他练琴，一直觉得他还挺自 ...

在成长中探索合适孩子的学习办法，没有一个统一的模式，但都有一个必要的前提：那就是—— 都有一个细心操心耐心的好妈妈！
为好妈妈们加油！{:soso_e166:}

昊冉妈妈

2013年3月30日    第116节课
2013年4月14日    第117节课
2013年4月20日    第118节课   
　　原本以为在我放手，让冉同学独立学琴练琴这样一个调整期内只是让冉同学的进度慢一些，这连续的几节课新学的内容不多，基本上是以纠正错误以及抠细节处理为主。可经历了3、4两个月后，20号去上课的时侯，老师给我们，准确的来说是给我，敲响了警钟！之前我在家听他弹整首曲子流畅，我就感觉还行。上课时，老师指出冉同学手指触键方式不对，特别是4、5指，根本没抬，完全是跟着1、2、3指后面倒下去的。还有的一串音，2指都已经弹下去了1指还没有提上来，这样音就很不清楚，都粘到一起。4指不抬，装饰音自然弹的也不那么清晰。老师一一把问题摆出来给我看，我才知道。最后老师说：刚过完年后那段时间，冉同学不论是手指触键、速度各方面的状态都很好，所以才建议今年让他考5级试试，但现在的状态完全不如那会，真不行今年就不要考级了。我和老师说：你看他的情况，觉得能考就考，不能考就不考，无所谓的，反正听你的。结果冉同学在一旁立即接话讲：考级不是无所谓的，我要考！老师讲：要考那就要好好练。自从那天以后，我赶紧收心调整，每天陪着冉同学练琴，孩子也确实不错，有的地方弹的不对，但弹习惯了，不是说立即就改过来，但他能听我的一遍二遍三遍四遍甚至更多的弹，一直弹到对为止。我有时看他一遍二遍三遍的总还是弹的不对，都想发脾气了，但是看着那么长的谱子，看着他那稚嫩的小样，觉得孩子真的已经很不容易了，而且他有些错误的形成我也有着不可推卸的责任，真的没啥理由和资格去冲他发火。有一天练完琴，我发了条微信，表扬了我和他，说我们都控制住自己的脾气，很棒！他看了以后开心，然后向我描述说：其实你一遍一遍让我重弹的时候，我也想发脾气的，但是想想我还是再忍忍吧，再这样我就弹好了！哈哈！
冉同学学琴已经快三年时间了，从起初的回来练琴我教他认音，我试弹给他看，到现在的我跟不上他的节奏，有时完全不知道他弹的对与否。五一期间钢琴课也停了一次，这段时间我陪着他按照老师讲的要求他练，虽然还不是说每一点都完成的很好，但我想坚持下去，一切都会好的。至于这二周练习的效果如何，现在就等着再去上课时看老师的评价了！加油！