昊冉（06年2月）学琴记

天比妈妈

昊冉妈妈 发表于 2013-5-4 09:10
2013年3月30日    第116节课
2013年4月14日    第117节课
2013年4月20日    第118节课   

好样的！冉宝贝！加油啊！
冉妈妈，相信有你的耐心，什么困难都会迎刃而解的！{:soso_e166:}

小虫妈妈

不容易啊!一起加油!

昊冉妈妈

      2013年5月4日    第119节课     
    揣着一颗忐忑的心带着冉同学去上课，不知道这半个月练习的效果如何.冉同学回课时弹的我在后面看着听着感觉都很不理想，没有在家时弹的好，手指没有抬的很好，有的节奏也没有把握的很好。等他弹完，老师首先指出有错音，其次有一小段的节奏不对，要求冉同学本周回家再练习的时候，一定要唱谱。最后也指出手指的问题，太随意，特别是4指5指。
    本节课新学复调性乐曲《听妈妈讲那过去的事》。他自己应该是清楚《D大调小奏鸣曲》回课回得不是那么好，担心妈妈会生气，担心老师不同意他考级，所以整个状态也受到影响，整节课就学了这首曲子的“引子”部分。老师一遍遍讲，一遍遍试范，但是他好像完全听不进去。老师强调指法很重要，不能够随便换手指，低音谱有个音要求用1指弹，老师提醒他用1指，他直接用左手的小拇指去弹。我那个汗啊，哭笑不得！事后和老师沟通，我担心是不是他的水平没达到这个级别才会这样，老师说应该不是，他就是这段时间的状态不理想。分析一下，我这段时间跟着他后面陪练，总会指出他这里弹的不对，那里弹的不好，加上他自己很要强，一直坚持今年一定要考级。自己给自己的压力，再有我无形中给他造成的压力，让他很紧张，越想弹好反倒是越弹不好。我们一直在采取积分制政策，之前我和他约定的是没有按照要求弹的就扣分，和老师沟通后，老师建议我不要这样，说冉同学现在其实态度是没问题，很认真，只是状态不理想。可以换个方式，奖励制，就是每按照要求弹对一次，就加分，让他来挣分，说他现在自己可以分得出来哪样弹是对的，是不错的，所以让他自己去慢慢调整。而我就在一边关注着他的手型就好。嘻嘻，老师不仅教冉同学弹琴，还教了我许多陪练的技巧与方法。第二天就听老师的话，让他挣分，挣到分他开心的很，在他弹最后一遍的时候我录了视频发给老师看，老师说不错，嘿嘿。想想我陪练的状态都是在反反复复不断调整中，有时孩子学琴练琴状态反反复复也是很正常的，自己还要继续修炼，要淡定，要从容！

天比妈妈

找到适合促进宝贝进步的好方法，也是个陪练妈妈重要的任务哟！！！！！{:soso_e112:}

昊冉妈妈

2013年5月11日    第120节课   
　
    周四开始我从“揪着他的错误让他注意不要再错”改变为“每弹对一次就加一次分”后，练琴效率明显有提高。至少他在练习时心情是比较放松的，不像之前那么紧张。回课时老师就现阶段来说，还是不错的。布置新任务，让昊冉同学回家把他所有认为应该“呼吸”的地方用铅笔标出来。
本周新学《听妈妈讲那过去的事》中间部分。状态比上节课好了许多，不论是在认音还是试弹表现的都还不错，但低音谱有的保持音因为跨度太大，手小了够不到，老师只能是让松开不弹。昊冉还存在一个问题就是有时音是二拍三拍的，嘴巴知道唱一大二大三大，但是手却早早就离开琴键，根本没保持应有的时长。复调性作品本身左右手合起来就不太容易，如果节拍就搞不准确，那合起来就更困难了，有一个小节高音谱每个唱大的时候就是弹低音谱上的音，昊冉同学刚开始总是习惯左右手一起弹，这样节奏就不对了。好在后来老师反复和昊冉同学说了好几遍，终于是理解了，并且没有“崩溃”，嘿嘿。
音阶和琶音很长一段时间都是我们在家自己练的，我在家看他手指抬的以及音听起来清晰度都还可以，但是不放心自己的水平，所以最后请老师听冉同学弹了一组音阶和琶音。冉同学弹完以后，老师肯定了我的评价，嘿嘿，说确实还不错，并且速度上也达到了5级的要求。
本周获得了六张“昊冉真棒”的贴画。因为表现的不错，老师还将上周没发的贴画也补发给他。下楼后他得意的对我说：“妈妈，我表现好是不是就是给你最好的母亲节礼物啊？”我说：“是的！”希望这种好状态能保持久一些。

昊冉妈妈

2013年5月18日    第121节课     
    本周到老师家里，冉同学就相当的兴奋，开心的不得了，坐到钢琴前准备上课时情绪依旧是相当的高涨，结果回《D大调小奏鸣曲》时，中间总是会有停顿，完成的不流畅。等他弹完以后，老师说你这遍弹的肯定没有在家弹的好，你太兴奋了，你要先让自己平静下来，这样才可以集中思想，认认真真的来弹琴。听了老师的话，冉同学说：我要冷静，我要淡定。我坐在后面看他的样子忍不住笑，而老师在一旁却就只能忍住不笑了。后来和老师沟通，老师说这小子天天都有新花样，现在他已经慢慢长大，也渐渐懂事了，不是以前刚学琴的那个小小朋友了，所以不能再像以前那样夸呀，哄呀，现在必须要慢慢的提高对他的要求。老师是相信他完全可以做到的。本节课冉同学表现的不错，愉快的学完了《听妈妈讲那过去的事》余下的全部，老师要求本周回家以后先分手练，因为后面全是复调，左右手都是旋律，所以先分手练好以后再合。冉同学现阶段比较突出的一个问题就是音的时长总是保持的不够。练琴时也需要我在旁边不断的提醒。
本节课冉同学得了7张“昊冉真棒”的贴画，临下课时老师还说，现在整个状态也好起来了，嘿嘿，那证明我陪练还是有作用滴。那就继续向前向前向前......他的每一点进步，都会给我带来许多的动力！

梦媛

冉妈方法很好，鼓励，再鼓励！{:soso_e185:}

梦媛

天比妈妈 发表于 2013-5-11 11:00
找到适合促进宝贝进步的好方法，也是个陪练妈妈重要的任务哟！！！！！

淡定，淡定，生气发火解决不了任何问题！{:soso_e163:}

梦媛

这个陪练很给力，冉宝贝也配合！{:soso_e178:}

涛涛妈

昊冉妈妈 发表于 2013-5-4 09:10
2013年3月30日    第116节课
2013年4月14日    第117节课
2013年4月20日    第118节课   

一起坚持下去