佳卿（07年3月）的学琴日志

静一

第十六次课   9月15日

     回课：1、《溜冰女孩》，右手的双音弹奏第二个音符的时候有点拖音了。老师指导了几遍，稍有改观，
           2、《会跳舞的熊》与《溜冰女孩》一样的问题。最后老师让继续练习《会跳舞的熊》背谱弹奏。
           3、《跳到我朋友的身边》最后一段的旋律佳卿把握的不是很好，第三个音有时会弹成八分音符。这也是原本在家练就有的问题。这个问题的根源我觉得可能是佳卿开始练习的时候我没要求旋律，要求把音认对。形成习惯就很难改了，以后还是要早点弹正确的旋律，否则改起来要花的时间更长了。

   新课：1、《伦敦桥要塌了》这首曲子佳卿听过这个儿歌，没上的时候佳卿还很期待，可上课的时候，佳卿总是心不在焉的状态，老师讲课她总是喊好难，不听老师的讲解，不看老师的手势，自己摆弄自己的意见。真是窝火呀。
         2、《巨人的脚步》一看那么多音符，又喊难。这丫头现在咋了，这么畏难。老师在上课的本子上把需要的手指练习写了下来，让丫头把这个练好了再练曲子。老师给演示了一遍，两手在三个音区跑来跑去，还挺有意思的。

       这节课老师只上了两首曲子，估计也是看佳卿有些抗拒，先放慢进度。课一上完，佳卿就开始雀跃，跟上课完全两个状态。课后又跟老师聊了一下上课的状态问题，课后练习，我感觉现在佳卿上课和课后练习状态都不是很好，可杂办呢，现在陪练我已经不再去批评了，都是鼓励为主。跟老师也说了我的忧虑，老师说佳卿练得还是挺不错的，哎，这话杂不在上课的时候说说呢，这样的鼓励估计佳卿就能有兴致一些了。准备要正式跟老师沟通一下上课的方式，需要她多鼓励才能鼓舞起佳卿的斗志。

天比妈妈

静一 发表于 2012-9-19 11:04
第十六次课   9月15日

     回课：1、《溜冰女孩》，右手的双音弹奏第二个音符的时候有点拖音了。老师指 ...

兴趣是最好的老师之一。
《巨人的脚步》，大宝小时候我记得也有弹。跑来跑去，有点小难度哟，不过，超带劲的说。孩子喜欢，好听……

静一

第十七次课   9月22日

    有种守得云开见月明的感觉，佳卿课上的状态非常好，我和老师都非常满意。周六我们中午出去吃饭了，下午回来晚，在上课前10分钟佳卿被从梦中喊醒。老师来的时候，佳卿还在迷糊状态呢。课前我是非常担心这次课。

   回课：1、背谱弹奏《会跳舞的熊》，对于谱子佳卿已经熟记在心。一遍后，老师说她上次课弹的有点拖，这次课有点快，另外有点划过琴键的感觉。佳卿在老师指导下又弹奏了几遍，就不错了。
         2、《伦敦桥要塌了》弹了几遍老师稍微指导一下就过了。
         3、《巨人的脚步》练琴的时候，弹奏基本不错，最后两小节从高音往下找的时候，偶尔要稍微找一下，不象前面那么完全连贯。总体也不错，节奏弹的很好。我本人倒是特别喜欢她弹这首曲子。

      老师让《巨人的脚步》再弹一遍，把她写给佳卿的手指练习再弹一段时间，可以多保留几周，练习手指效果很好。

新课：老师翻到后面新课，佳卿很自豪的说，我们上课前复习了一下。哈哈，老师说课前叫预习。
     1、《稻草堆中的火鸡》，老师说有的课本翻译是《火鸡舞》，老师带佳卿认了一遍上面手指练习的音。弹奏了一遍手指练习给佳卿听，让我们后面要重点练习这里的手指练习，左右手都练好后，右手高一个8度与左手合音。老师弹奏了这首曲子，预习的时候把下面三个音的二分音符都弹成三拍了，预习在这里就体现了效果啊。
     2、《印第安鼓》这首曲子的左手佳卿在上课前是最喜欢的，老师强调了重音，其实在前面的曲子中，老师已经有讲解过，要求过，所以对我们并不陌生。而且老师加上重音弹奏的效果，佳卿非常喜欢，说：曲子好好听喔，就是有点难。反正所有的曲子她首先都是说难。又讲了左手中间有个降xi，那个时候要把拇指藏在下面，为弹la做好准备，老师说这个地方弹好了，这首曲子也就没问题啦。佳卿饶有兴致的让老师演示了几遍，弹到最后跟前面重复的地方，老师说：“注意曲子要回家了，跟前面的不完全一样”，佳卿开心的乐起来，对“曲子回家”的说法觉得太好玩了。
    3、大汤一的乐句讲解，老师让弹了第二个乐句练习。佳卿把音乐的乐读成“le”，怎么纠正她，她觉得好玩就不改。开心就好吧。

    课上完了，佳卿还翻到《优美而低回》说好想学，估计是听名字很喜欢吧。老师说这首曲子有点长，一下子也弹不完那么多，下节课再学。整节课下来，佳卿都是不卑不亢，时而跟老师说说话，听课效果很好。课后，我跟老师都感觉这节课的状态是非常理想的状态。总结原因估计有这么几点：
    1、放慢了速度，练习钢琴并没有占据她太多玩的时间，也没有很紧张的状态。她心情也就放松了。之前任务如果比较多，我都是要求她早晚都练，并且在上课前很紧张，练的不好的很焦急，怕老师不让过。焦虑的心情对孩子不可能没有影响。
    2、我自己也放松了心情，每天晚上坚持练琴，时间不固定，早上不练。前段时间早晚都练，有点被钢琴绑架的感觉，我的生活中似乎只有钢琴了，让我自己也有些迷茫，心情不好。现在也都是鼓励为主，不再因为钢琴跟她生气。
    3、老师讲课过程中用一些幽默搞笑的语言，对孩子提高兴趣有绝对的刺激效果。
    宝贝，我们都继续坚持，妈妈一定克制自己的脾气，找一些好的方法来提高学习的效果，决不在钢琴边打你。
   

静一

第十七次课   10月13日  

      国庆节期间没上课，上节课的曲子练了两周，中间有一周回老家了没有练习。上课前三首曲子佳卿基本已经处于烂熟状态，还预习了《优美而低回》。上课每个曲子弹几遍，老师都让过了。
    1、《优美而低回》上节课佳卿表现对名字的兴趣，随着预习，已经没有了，曲子很长，旋律也不是那么优美，她反而不太喜欢了。
    2、《问候》四首连弹，听老师弹了一遍，老师还唱着学生的谱，弹伴奏弹了一遍，佳卿无比佩服。
    3、《交通警》是大汤一的一首曲子，旋律非常好听。音也比较简单。
    4、《磨刀石》老师要求分手弹熟悉就成。曲子很好听，音也比较简单。

    课后练琴，佳卿对《交通警》这首曲子表现出非凡的兴趣，两天就弹熟练了，但对《优美而低回》和《问候》则兴趣很低，只是每天分手练4-5遍，不愿意多练。周三看她对《优美而低回》和的还不是很好，有点焦急，就许诺如果这首曲子练熟了，送一个她喜欢的礼物。她要求送一个芭比娃娃（家里已经一大盒子衣服及娃娃了），但许诺的就得答应。她当天晚上就刻苦训练了一把，练了许多遍还总出错。她哭着强迫自己练。
    哎，我看着不忍心，劝她明晚继续练。她则要求我明天必须买芭比，我没同意。她就接着继续练，直到基本熟练，在我的劝解之下才停止。要求她以后每天晚上练三遍，她还哭着说：“我不喜欢这首曲子的名字，一看到优美而低回这几个字，我就想到开心的回老家，老家的树都枯萎了”。什么逻辑，要求我把这几个字给挡住。晚上在网上看好了一套芭比，带箱子的甜甜屋。我答应她第二天就在网上买，周末就可以收到了。

    第二天再练《优美而低回》这首曲子的时候，发现第一遍就熟练了很多，业没有错，兴趣又被提了上来。《问候》也很快练熟悉了

    周五晚上，把《磨刀石》分手练的很熟悉了，合起来部分地方不那么熟练。

静一

第十八次课 10月20日


      几首曲子，都过了，跟老师合奏了一曲《问候》非常好听，我用手机给录了下来。佳卿看了说：老师好臭美喔，弹琴的时候还摇来摇去的。臭丫头，还敢这样评价老师。
   这节课开始小汤三呢内容啦。
     1、《旋律》，两个乐句，非常简单。佳卿很快就熟悉了
     2、《蜜蜂》，三个乐句，八分音符比较多，对乐句佳卿在大汤三已经接触，并不陌生了。老师让佳卿按照第一种方法弹奏。
     3、手腕断奏练习。每个音符下面有小点点，需要抬手，佳卿开始就是连奏，这对佳卿来说还挺稀奇的。
     4、大汤一《月亮里的人》，这首曲子佳卿上节课因为认得名字就很好奇。基本比较简单，只有最后的减慢减弱需要掌握。
     
课后练习中，佳卿练到要慢和轻的地方，几乎整个人都慢下来，趴到琴键上，非常搞笑，佳卿也乐此不疲，每天晚上都练得非常愉快。

静一

第十九次课   10月27日  
    这节课几首曲子回课都不太理想，《月亮里的人》减慢减弱的掌握不好，都是突然一下子就弱下来了，老师纠正的几遍，时好时坏，不稳定。《磨刀石》渐弱的掌握也不是很好，纠正了几次，基本能够弹准确。手腕断奏练习，跳音手握的不好，节奏不准，练习弹的太快。总之问题多多呀，这个跳音开始我也不太明白，区分不了八分音符和四分音符，周四晚上问了同事才明白，我自己练会了。佳卿周五晚上没来及练，周六早上匆忙练了一下就出门玩了。还有背谱弹奏《优美而低回》背的不好不说，弹的节奏太快，两拍没到时间就过了。哎，付出多少，就收获多少呀！

   新课：1、《无事生非》曲子比较简单，要求弹出强弱就可以。
         2、《动物展览会》曲子不难，跳音非常多，休止符非常多。
   因为上次回课不好，还要巩固一下，所以只教了两首曲子。努力啊，争取这周能够让老师满意。

静一

第二十次课   11月4日  

回课：1、《月亮里的人》回课很好，减慢减弱掌握的也很好。
      2、《无事生非》第四小节左手爱动，节奏也不够好。老师让分手练习了几次，好一些。
      3、《练习》节奏准确弹出了。
      4、《动物展览会》不够熟练，左手有切入的地方，需要反映一下。老师让单独练了几个地方，有所改观。这周要继续练习一下。
      5、老师让单独弹的手指练习，效果不好，出现折指，这周要重点改进。

上课：1、《有些人》跳音练习。老师说最后两小节有难度。
       2、大汤三《湖上天鹅》，曲子比较长，重复的音较多，节奏的快慢变化较多，有点难掌握。
       3、大汤三《聚会》是要求音比较弱，分手练习感觉还比较简单。
    这节课没有新的音，就是复习上节课不够好的地方，弹奏上面三首曲子。
    从网上买了个老师上课记录本，佳卿很好奇，上课前让我拿给老师看，请老师给她贴贴花。老师贴了两个“加油”，我鼓励佳卿好好练习，下节课争取能有“很好”出现哈。

合肥贝贝

宝贝，加油！！

梦媛

加油{:soso_e185:}

天比妈妈

宝贝加同，有这样好的妈妈陪着，相信你会越来越棒的！