华彩乐章，风雨无阻——亲睹马丁合唱团第7次课（上）

coco

华彩乐章，风雨无阻——亲睹马丁合唱团第7次课（上）

前言（废话篇，可略去）

      又是周一到，我们等待了两周，终于又开课了。
      7点前，我们如期到达太湖路的马丁音乐学校。涛妈等几位积极分子早已抵达。胡胡妈妈又在找笔考勤签到。有个大一点的小朋友很体贴地要为5岁的吕若水小朋友签到，但是吕若水小朋友很坚定地说：“我自己会写！”便一笔一划地认真描了三个字——“吕若水”。虽然有些歪歪扭扭，但是人家自己的事自己干，值得鼓励哦！
      为了尽快认识这些可爱的小朋友，将他们可爱的脸能与他们的名字对上号，我赶紧掏出个破败不堪的小本本，把这些闪亮的名字抄了下来。
      我家女儿在为邻居灿灿弟弟占位子。个子高高、鼻子挺挺的谢庭弈妈妈说：“不必占位子，座位多得是。”我笑了笑，告诉她：“她是怕跟好朋友分开。”不管宝宝是不是想和好朋友更方便说小话，她能主动想到为别人留位子，就已经很棒了，值得鼓励！

一、问侯篇
      7点到了，只见闫老师步履轻盈，就像一阵风，一下就飘到“讲台”上去了。
      如往常一样，没有废话，直入正题。
      “上课！”老师的声音铿锵有力。
      “老师好！”孩子们的声音清脆悦耳。   
      问过好后，又见他走下讲台，走到第一排小朋友跟前，略弯着腰检查孩子们的“作业”：“你们回家练了没有？”
      有人说“练了”，有人说“没有”，声音都有点怯生生的。
      “没练？那就——惨——了！”闫老师夸张地说。
      “你练了几遍？”闫老师问第一排说练了的同学。
      “1遍。”很理直气壮。人家好歹比没练的强吧？
      只见闫老师瞪大了吃惊的眼睛，喔圆了他搞笑的嘴巴，拖长了声音，说出了一个词：“诚～实！”
      14天只练了1遍，还能得到“诚实”这么高的评价，于是各种声音都大了起来。“我练了3遍！”“我练了1周，后面1周没练！”
      “老师，我也没练！”哈哈，这孩子倒怪坦白滴，而且告诉老师还这么理直气壮、字正腔圆。原来是最小的吴采薇。小不点正伸长了脖子，等待看闫老师的反应呢！
      只见马丁闫呲牙咧嘴，迅速地、狠狠地从牙缝里挤出几个字来：“你胆子倒不小！今天要考试，考不过要留级！嘿嘿！”一副坏笑的样子，逗得大家都笑了。
      “吴采薇，你知道什么是考试吗？”马丁闫继续逗小不点开心（实际上还真说不好是谁在逗谁呢！哈哈）。
      “不知道！”小不点声音可丝毫不含糊，是啊，考试是什么玩艺？谁怕谁呀！
      “考试啊，很好玩的。”见吴采薇不上贼船，马丁闫只好鸣枪收兵，见好就收，边撤边使出最后一招——骗你没商量。哈哈
      谁知他还没在讲台前的三角琴前落座，“谎言”就被揭穿。“不好玩，考试一点也不好玩。”一大群已上过学的哥哥姐姐们纷纷大声抗议。
      阵势如此“庞大”，马丁闫以一敌众，无力招架，也无心应战。他要言归正传，正式上课了！
      马丁合唱团第7次课的第一乐章——问侯前奏到此结束，接着进入第二乐章——发声练习。

二、发声练习篇
      “同学们，我们先练习‘咝’。”于是，孩子们跟着马丁闫的手势开始练习适时吐气，舌头抵在上下牙齿背后，发出“咝”“咝”凉气。
      第一把“咝”，“咝”得怎么样？马丁闫开始点评了：“大家注意了，有人‘咝’声忽高忽低，不能这么‘咝’啊——”说着，他就摇头晃尾地示范给大家看，“咝”声中有高低不同的旋律。那样子，搞笑极了，大人小孩都被逗得开怀大笑。
      “记住，‘咝’声音高保持一致，结束时收要收得干净利落。”适时总结强调。
      接下来，练不同音高的“恩～恩～恩～恩”、“啊～啊～啊～啊”、“木～木～木～木”、“呜～呜～呜～呜”、“驴～驴～驴～驴”。
      在练声中，马丁闫见缝插针地说：“某位小朋友在做小动作啊，一边‘恩’，一边磨牙啊。先不点名，给点面子，要专心了啊！”呵呵，善意的提醒。大家不免相视一笑，微微笑，忍着。哈哈
      在练“啊～啊～啊～啊”时，强调嘴里要像含着一个包子，“啊”音中要含点“喔”音才更圆润。然后做示范，嘴圆得真的像含有包子。呵呵
      孩子们练声渐入佳境，“木”声练习得到了马丁闫的表扬：“唱得很好听，晚上12点以后唱效果更好！”想象一下，夜里发声“木～木～木～木”，呵呵
      练习“呜”时更好玩，高声部的“呜”声一出口，音高得差点飘到天上去了。马丁闫的琴声停了下来，眨眨他那“小却聚光”的双眼：“咦，这唱的是什么音符？”大家又是开心一笑，孩子们更是笑得“得意洋洋”。
      “要唱出1～5～1（哆来咪发唆发咪来哆）这个旋律来。咪发（34）、啦习（67）只有半拍，发音要偏弱。一口气吸要吸得深，强要强得对。”适时点拨。
      接下来，练“驴”。“就是小毛驴的‘驴’，‘驴～驴～驴～驴’。”马丁闫发出一串非常欢快的“驴”声。听起来既像驴叫声，又像人唤“驴”。大家又是一阵开怀大笑。
      这还不够，马丁闫继续玩幽默：“‘驴’，不是铜的，也不是铁的，是什么？铝的！”呵呵，大家继续一起happy！
      孩子们的“驴～驴～驴～驴”基本整齐，“个别声音比别人略慢”。从高音到低音，跳唱还能“基本整齐”，难得！
      有机会“滥竽充数”的发声练习到此结束，接下来分声部练习。哈哈，想浑水摸鱼，可就难多了！

三、分声部练习篇
      分声部练习了，先练“呜～呜～呜～呜”。
      一遍下来后，马丁闫夸“低声部好听，干净！”
      又问：“高声部与低声部存在什么问题，你们知不知道？”
      见没人反应，他只好躬身向前，凑到孩子们眼皮底下，一个个地挨着问：“你知不知道？”孩子们还是没人说话。
      马丁闫顿了一下，大义凛然地、一字一顿地吐出几个字来：“好，（个个都是）共产党员！”
      哇哈，谁也想不到他会说出这样一句话来，都笑倒掉了！
      为了让孩子们体验到和弦之美，找出现实与理想尚且存在的差距，马丁闫也加入进来，倡议“大三和弦”，齐唱“呜”，高声部和低声部分别唱“哆”和“唆”的音，他唱“咪”的音。
      接着又练习《送别》合唱。
      这回发现问题了，各声部在唱“长亭外”时进来时不整齐，三三两两地进来。
      为了让孩子们明白不整齐的“危害”，马丁闫打了个比方：“就像跑步时起跑，抢跑的是违规，会被淘汰的；跑迟了的比别人慢半拍，会吃亏。”
      这个比方打得，真是浅显易懂，深入浅出哪！呵呵
      “可是，怎样才能做到整齐呢？”老师循循善诱。
      “数拍子！”小朋友们异口同声。
      “怎么数？”老师乘胜追击。
      “1～2～3～4。”小朋友们回答干脆。
      哈哈，小朋友很在行嘛！老师引导得不错呀！
      当老师弹出前奏中“今宵别梦寒”的“寒”一响起，孩子们就在心里数拍子：1～2～3～4，当数到“4”时吸气，踩着节奏齐头并进——“长亭外～～”，OK！
      “另外，还有两处需要额外注意：1、‘长亭外’的‘外’，声音要‘立’起来；2、‘知交半零落’的‘落～～’，低声部要注意了，要数够多少拍呀？谁数了没？”马丁闫的提问往往像大姑娘的绣球，抛出来总是没人敢接。似乎每次只有涛涛竖起他那只腼腆的右手，却又紧贴着他那只大耳朵，似举非举，犹抱琵琶半遮面的样子。
      是因为认真听讲的乖孩子太少了吗？怎么这么害羞呢？我家的姑娘平时胆子也不小哇，是不是她不会，没有金钢钻，不敢揽那瓷器活呀？还是自己不是低声部的，就“事不关己，高高挂起”呀？丫头貌似听课很认真哩！呵呵
      “怎么每次举手都只有你啊？我就不叫你，”马丁闫站起来往后看，用手一指，“我找杨芙芸。”
      杨芙芸小姑娘并不怯场，站起来大方地说：“8拍。”
      “哦～，还不错，看来听课是真认真。”马丁闫就是善于鼓励，而鼓励中又带点黑色幽默。呵呵
      接下来，要进行两声部最后一次“合”了。
      为了防止高声部被低声部带跑调，马丁闫先清点人数：“高声部今天来了几个人哪？”
      孩子们纷纷举手，真乖！
      “1、2、3、4、4.5，哈，四个半，那半个呀，是相～当管用！”闫氏幽默进行中。。。
      众人哈哈大笑。这出人意料的“四个半”，令人捧腹。这“半”个是指谁，地球人都知道。
      旋即，马丁闫心有所动，感叹道：“这两个小朋友（高声部的吴采薇）太幸福了！幼儿园中班就开始学合唱，这以后啊，资格太老了！“
      “低声部人多势众，他们有8个，高声部的‘呜’别跑，一定要稳住！”马丁闫谆谆教导，并对高声部提出三个要求：“不许喊；控制好；一定要唱得准！”
      预备，开唱！“长亭外～～～”，室内歌声飘扬，室外雷电交加，原来下大雨啦！就这样，外面是风声，雨声，雷电声，声声入耳；里面是琴声，歌声，欢笑声，声声动人。。。
      正如马丁闫所说，《送别》忧伤、舒缓；《七色光》干净、欢快。孩子们的心灵犹如璞玉，孩子们的声音赛过天籁。
      在合唱中，有些孩子的声音特别响亮。于是，马丁闫告诉孩子们：合唱与独唱的区别在于“和”与“独”。独唱一定要有自己的声音，越是个性化的音色越让人过耳难忘，一听就能辨认出这是谁谁谁的声音；而合唱恰恰相反，越是个性化的音色，越影响和谐。是啊，凡团队合作，孰不如此？
      当大家唱完了，马丁闫问孩子们：“感觉怎么样？”
      他们照例是沉默不语。马丁闫只好点兵点将，脸朝着张正儿，喊：“张我我！”马上发现不对，赶紧改口：“哦，张正儿，你觉得低声部唱得怎么样？”
      “我没听到！”张正儿这一句让低声部的功劳“全军覆没”、一笔勾销。
      “你没听到？我觉得低声部今天唱得很响亮啊！”遇到这帮不配合的小不点，估计马丁闫也要无语了。他的闫氏幽默的威力估计也要打折了。哈哈哈
      然而，我还是十分纳闷，这十几个父母的掌中宝、心头肉在这里怎么就那么能耐得住寂寞，坐得稳冷板凳呢？马丁闫有什么魔法让他们坐定的呢？
      我不由得越来越佩服他驾轻就熟、举重若轻的魔力。

四、中场休息篇
      终于下课啦！胡胡妈妈利用这宝贵的课间休息时间，四处发动尚未报名2期或缴费的家长，忙得不亦乐乎。
      涛涛妈妈也找到我，讨论讨论她的一位“80后”亲戚的终身大事。我啥时成牵线“红人”哪？
      嘿嘿，责任重大啊！在此宣传一下，80后，大专，1.65米，身材窈窕，是位学英语、做外贸的美女+才女，有意者请与我或涛妈联系啊，呵呵呵
      （上集完，下集待续。。。{:soso_e113:} ）

森林

我我妈妈，辛苦了，这么晚还在写，{:soso_e109:}，感动啊

馨馨

我我妈妈写得真好啊。
我也好想让伢去上合唱课啊，她在幼儿园参加过合唱表演，不过离得太远了{:soso_e115:}。不知道上学后会不会离得近些啊。

snow

{:soso_e179:}写的真好

coco

森林 发表于 2012-8-22 08:30
我我妈妈，辛苦了，这么晚还在写，，感动啊

        呵呵，不好意思，作业没完成，我不敢睡觉啊！{:soso_e113:}
        第一次去听合唱课（总共我就去了两次{:soso_e120:} ），胡胡妈妈就给我布置作业：“我我妈妈，我们这边（合唱团马丁点）的回课日志就交给你了。”
    我当时虽没有答应，但心里却总觉是桩事。一天不写，一天就睡不安觉，甚感有负领导重托之羞惭。偏偏阳澜点的贝贝妈妈笔耕不缀，行动迅速，当天上课，连夜都能赶写“黑板报”。而且，还写得那么诗情画意，热情洋溢。
    没办法，我，也只有硬着头皮上了！也算是一次自我挑战吧！
    就我这把年纪，一向缺乏想像力，诗情画意恐难寻觅，我来记“流水账”，总可以交差了吧？{:soso_e120:}

coco

馨馨 发表于 2012-8-22 08:47
我我妈妈写得真好啊。
我也好想让伢去上合唱课啊，她在幼儿园参加过合唱表演，不过离得太远了{:soso_e115: ...

是啊，远近的确是个问题。我也希望孩子上学、上兴趣班都尽量近一点，再近一点！{:soso_e113:}

coco

snow 发表于 2012-8-22 08:58
写的真好

多谢snow的鼓励！{:soso_e183:}
多谢喜欢！{:soso_e113:}

coco

森林 发表于 2012-8-22 08:30
我我妈妈，辛苦了，这么晚还在写，，感动啊

这种半夜不睡的恣意放纵行为只能在暑假才会有，而且老公也只会原谅一次。还有四天假日了，不能再日夜流连琴童网了，这篇日记就算是我的假日告别之作吧。{:soso_e113:}
是该下网了，这里太精彩，我终日流连忘返，的确很误事哪！老公都提意见了，趁着还有几天假，赶紧辅导辅导孩子的学习吧！{:soso_e120:}

新新妈妈

我我妈妈辛苦了。看来群里有文采的童妈确实不少呢。

新新妈妈

我家孩子大了，不愿意唱歌了，也确实没有时间，每次都来看你们的上课日志，也是一种享受。