本帖最后由 lxr 于 2012-11-3 23:38 编辑
马丁二期合唱已经进行了五次课程,总共才写一篇回课日志,汗啊!
不记录未必是没故事,可是有故事也未必能勤快地敲出来。。。。。。。
每次决心真的开始在这里敲字的时候,脑袋里就空空的,是不是我的脑子生诱了?
每次坐在车上或走在路上心里都会想起一串一串的精彩,可是无奈走到电脑旁,所有的灵感及精彩从最大又变成了最小。谁让这灵感来得不是时候呢?今天趁着刚结束合唱的课,赶紧给写着,让我轻松点。。。。。
天凉好个秋!今晚提前十分钟带着小茹和她的同学一路跑到马丁三楼___合唱教室。嘿嘿,门没开,终于给我个为孩子们表现的机会,快步来到二楼找到钥匙,打开门。这时漂亮的班长也带着女儿到了,三个小朋友真是好样的,放下手里的东西,马上摆放椅子,等摆放整齐,家长带着各自宝贝们纷纷闪亮登场。。。。。
7:00,闫老师背着双手来了,扫视一遍,对着同学们:“同学们好!”
“”老师好!“,从这一句就知道要正式上课了,老师首先说:第一节课主要有两个内容,一是唱谱练习,二是发声练习。
老师华丽地转过去,搬出了移动黑板,快速地在黑板上画出五条线,这就是五线谱啦!然后用笔在五条线的最前面标出高音,接着将高音的do,re,mi,fa,so,la,xi及低音的全部给标出来。这真是个好方法,这对于学琴的孩子来说,真是太重要啦!识谱是学琴的第一步,初学琴的孩子有福啦!特别是对于咱们这期有很多小不点呢,可得要好好跟着唱哦!好!老师又快速来到钢琴旁,开始第一步,先找标准音do, 让孩子开始进行音阶的唱谱练习。并且要求一边唱一边用手打节拍,这可是乐理的知识哦!好棒,今晚所有的小朋友注定又会有新的收获,这是其它合唱里所没有的!今天所有的同学表现都很好,特别是第一排的小不点,真是棒极了,认真的挥起他们粉嫩的小手,跟着闫老师一起打着拍子,有好学的家长也跟着后面学呢。第一环节同学们唱得不错,但。。。。嘿嘿,闫老师为了检验小朋友的掌握程度及火眼金睛看看有没有南郭先生混在合唱里,所以进行抽查。哈。。。总共抽查了六个小朋友,大点的孩子果然表现得没有让老师失望,而小不点们奶声奶气的唱法也觉得不加任何修饰的声音也是如此地动听。。。。。
接着是发声练习,今天只练一个音:嗯。。。。。。。这个音要求是抿嘴憋气发出”嗯“的声音,要自然,在抿嘴前不要刻意发出吸口气再抿的动作。这是第一次练习,孩子们表现得不错,但还需继续练习。
第二节课开始了。。。。
第二节课的内容是发声的练习及后面歌曲的测试。
今天的发声练习进行得比以前要顺利得多,无论是高声部还是低声部,表现得都可圈可点。以致于闫老师后来自己加了另一个声部进去,想破坏他们的二个声部,看看有没有孩子被他的声部带跑,嘿嘿。。。。孩子们定力那是相当的,依然各自坚守岗位,顶住压力,唱好自己的声部,让老师在这一环节经常表扬他们。。。。。。孩子们那是越唱越有劲。。。。表扬今天的课堂纪律那是相当的好!特别是坐在第一排的小不点们,忽然间觉得他们都长大了。想起刚上课时,这孩子哪能坐得住,经过闫老师的四节课一调教,那真的是有模有样,宝贝们,等你们上学时一定是个认真听课的小学生了!
最后激动人心的时刻到了___歌曲测试且现场打分!老师拿出苹果电脑,我自告奋勇自认为自己打字速度较快,能把老师给每位小朋友的点评给详细地进行记录。闫老师就是有想法,他想把每位同学每节课的优点和不足之处进行记录,以便在课程结束后及下节课这位同学需解决的问题,做到心中有数,真是位负责的好老师!{:soso_e179:} 老师逐一进行点名检查,大点的孩子可能学琴时间较长,再加上又上高年级的学生,所以在歌唱上对曲调的把握节奏的把握控制力还是不错的,但气息不够长,二分音符没有唱出来。小小朋友嘛,光听声音就很好听了,可能年龄小,声音较小,老师说了:唱歌要记住8个字就是:头顶瓦罐,口含鸡蛋。我的理解应该是唱歌要精神饱满,嘴型要打开,要敢唱,不能捏住嗓子,嘴打不开声音就出不来,即使出来了这个声音也传不远。。。。总体来说,孩子唱歌有个共性,气息不够长,可能是缺少训练,专业的歌唱家看那音拖得够长。。。。孩子们加油!只有发现问题才能解决问题!
一个半小时过去了。。。。。要下课了。。。。。孩子们最喜欢的一个环节开始了。。。。发奖品_____棒棒糖!{:soso_e182:} |