让孩子从“练琴”到“恋琴”的秘诀

左心房的风景

孩子不愿练习时的好言相劝，马虎应付时的指责批评，家有琴童，琴声叮咚之外，是否也有很多杂音伴着你？是否让你怀疑让孩子学钢琴，这样的选择是否正确?让孩子从“练琴”到“恋琴”的秘诀，和家长们分享。

不要噪音干扰
学琴有利于培养孩子专注的品质。孩子需要一个安静的练琴环境，不宜出现噪音，避免孩子分心。使孩子无法集中注意力而中断练琴的最大噪音是，父母的指手画脚和唠唠叨叨。家长只要成为一名“提示者”，适时适当地提示孩子“钢琴时间到了”就可以了。然后，由孩子自己挂一块“请勿打扰”的牌子，让孩子养成自觉练琴的好习惯。
练琴前千万不要安排孩子进行过度兴奋的游戏活动，让他静下心来。

不要错误比较
每个孩子学习发展速率不同。喋喋不休地夸奖其他孩子，会让自家宝贝产生“爸爸妈妈不爱我了，他们更喜欢隔壁那个"弹琴机器"的错觉。倘若要比较的话，也应该让孩子和自己比今天是不是比昨天熟练一点，这支曲子是不是比另一支曲子处理得更好。

不要规定时间
学琴是孩子的事情，与其让大人决定练多久、练什么，不如换种方式，由孩子提出方案交大人“审批同意”，或者双方“民主协商”后“举手表决”，让孩子意识到“学琴是我自己的事”，效果会更好。

不要夸大问题
学琴对年龄尚小的孩子来说，对其身心都极具挑战性。家长要明白，孩子在学琴过程中出现了不适应是很正常的，如果反复责备孩子“你怎么这么笨”“你弹得太糟糕了”，只会让孩子受到伤害，从而讨厌弹琴。

不要忘记奖励承诺
家长为鼓励孩子练琴，往往会提出各种奖励方式。一旦承诺奖励，必须认真地去兑现。即使无法实现，也要向孩子讲清道理但家长也不可滥用奖励，否则反而会适得其反。

不要朝三暮四
一些孩子中途放弃学琴，让钢琴成为摆设，原因一是家长过分溺爱，当孩子出现轻微不适或情绪低落便迁就少练，继而停练；二是家长没有更多的精力督促孩子，甚至因频繁外出、会客扰乱了孩子固定的练琴习惯，久而久之，孩子也就对练琴持随意态度。最重要的，这也会影响孩子坚持性的养成。来自: Android客户端

蜜雪儿

做名”提示着“有难度{:soso_e120:}

董铮寂

娃小，让家长淡定有点难！反省{:soso_e185:}

雨露

谢谢分享，收藏啦

炀炀妈妈

讲得很好{:soso_e183:}

梦斜阳

有道理。可是看着孩子弹错了，还不给说，好着急来自: Android客户端

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学习了，感谢分享

左心房的风景

蜜雪儿 发表于 2015-1-6 18:38
做名”提示着“有难度{:soso_e120:}

呵呵，修炼修炼来自: Android客户端

左心房的风景

炀炀妈妈 发表于 2015-1-7 21:05
讲得很好{:soso_e183:}

呵呵，共同学习哈来自: Android客户端

左心房的风景

董铮寂 发表于 2015-1-6 20:39
娃小，让家长淡定有点难！反省{:soso_e185:}

呵呵，继续修炼来自: Android客户端