2016年11月2日微信2群值班老师问题汇总

雨纷纷

2016年11月2日微信2群值班老师问题汇总

11月2日微信2群值班老师：孟艳侠，值班时间：14:00-18:00
值班老师简介：
      孟艳侠，孟老师自幼学琴，后师从宿州学院王善虎老师，大学入校后师从黄亚萌老师。先后参加大量的大师班：Mark Philip Tanner 博士钢琴大师班，德国马汀•洛夫斯基大师班，留学钢琴家朱毅风格时期大师班，杨弋夫“声音概念”大师班，但昭义大师班等。英皇师资培训，英皇教研组成员，英皇乐理考试成绩优秀98分，创近几年之最。教学中注重乐理知识、作品背景、技术与情感全方面融合及处理，举办多场学生小组音乐会，获得“星海杯“精彩中华”等多项比赛的“优秀指导老师”。
      孟老师于14点准时来到微信3群值班,耐心的解答群友提出的孩子学琴碰到的多种问题。现将大家在群内的有针对性的提问以及老师回答汇总，希望能够帮助到年龄相仿，琴龄相仿的孩子们共同成长，也代表我们琴童网所有的家长对孟老师表示诚挚的感谢。

      1、风景： 孟老师中午好，最近孩子练琴的积极性不高，有什么办法提高练琴的积极性呀？
      孟老师：积极性不高可能是孩子出现了瓶颈期，适当把曲子难度放低，或者弹一些好听的曲子调节一下，以后还是要回归基本功和练习曲的训练哦
      风景：非常感谢孟老师，现在想想我觉得就是您说的这样
      孟老师： 嗯，慢慢疏导，家长的观点很重要，孩子的思想受家庭环境教育特别深
      风景：有时问题可能出在家长身上吧，听您这么一说，顿时又找到方向了
      孟老师：以前我听其他朋友也是这样说过，就说我的孩子不喜欢看书，怎么让他喜欢看书呢？这时候就有人出来回答说，如果你天天抱着一本书在孩子身边看，那么孩子也就学会了。这就充分说明了言传不如身教，家长的示范性还是非常重要的。而且家长如果在其他方面非常努力，那么你的孩子在练琴、读书等一切习惯上都会很努力。
      风景：孟老师，手指粘键的问题如何注意，想听听您的建议
      孟老师：粘键是手压根就不抬起来吗，还是说只抬的比较低，还是什么程度？在后期有个叫贴键跑动也有的，但是在前期的时候，建议把手抬起来。但是真正曲目当中是不需要高抬指的，只要低抬指就可以了。
      风景：感觉手指下键时弹过后没有及时放松，是这样的吧？孟老师。
      孟老师：嗯，这个弹琴是分为几个过程的，弹、放松、贴键、还有高抬，接下来又变成了弹、贴、弹。可以给孩子做一个基本的五指固定的手位训练，就弹1、2、3、4、5。

      2、 Sxl:孩子老师拱手腕练琴，手指不主动，改起来特别难，该怎么办呢？
      孟老师： 基本手型老师都教授了，之前看到别人说其实“手型”写为“手形”比较好，前者感觉像型号，后者表达了形状，那么为什么要这个形状呢？摆出来不是为了看，而是为了发力弹曲子的。既然懂得了原理就不用非得说高抬指抬多高，手掌关节撑多高，但是还是要把第一关节站住，手腕不能高是基本的。手型不好时候可以给孩子练练双音，可以三度，四度，五度，孩子的手非常容易拱起来手型。给孩子练练双音，三音，比如do、mi，rei、fa，mi、so，或者干脆就固定一三指，这样在练双音的时候小孩的手是支撑的很好的，或者是练乘五也很好，do、so，rei、la。从双音或者三音，对孩子的手型非常有帮助。

      3、圆圆：孩子识谱慢，节奏不好。不爱唱谱有什么好方法练习？
      孟老师：识谱慢可以用游戏的方式去识，现在网上也有卖识谱卡片，也可以在家做识谱卡片，或是制作彩虹绳，用五条线去做一下，脚踩在哪里就是什么音，先从最简单的几个音先认识，我个人见意先认识1和5，它是主和弦当中的两个音，一个八度的音里先认识这两个，其它的是好推的。节奏不好，可以拍手唱谱，可以不看音高的位置，先只拍节奏。不爱唱谱可能是因为谱不太认识，孩子都不愿做他觉得没有意思的事，你先把他的难点降低，只读音或是节奏就可以了。
      圆圆：从来都没有拍手唱过谱子，现在开始练习。
      孟老师：拍手唱谱就是给孩子一个音响的概念能反馈到耳朵，要不然完全没有节奏的概念，没有一个频率的，就像走路到底走多快，所以主张拍手唱谱。

如果还有其它琴童家长朋友们有问题想咨询我们老师，也可以扫下方二维码加入我们预审群哦！

董铮寂

谢谢孟老师辛苦啦！

小榕树

孟老师解释得太详细啦，谢谢了

青青草

手指一直是我们纠结不已的事儿，学习了