二十五.和弦(1)

涛涛妈

183.什么是和弦？有多少种类？  

三个及三个以上不同音按一定规则结合起来，同时发音，就是和弦。

在欧洲古典音乐里，和弦中的相临音都是三度音程关系。

    在中国音乐里，和弦不一定都按照三度关系构成。

    欧洲音乐里的和弦，三个音的称三度和弦，四个音的称七和弦（最低最高相距七度），五个音的称九和弦（最低最高音相距九度），以次类推。初学钢琴时经常遇到的，按名称分类有：

    大三和弦。结构是根音（即原位和弦最低音）与中间音为大三度，中间音与最高音为小三度，自下而上是大三度+小三度。如do、mi、sol和弦。

    小三和弦。根音与中间音是小三度，中间与最高音为大三度。自下而上为小三度+大三度。如la、do、mi和弦。

    减三和弦，根音到中间音，中间音到最高音都是小三度，自下而上为小三度+小三度。如si、re、fa和弦。

    大、小三和弦两端的音构成纯五度音程，减三和弦这两个音则是减五度。

    属七和弦。在大三和弦上方加一个小三度音，根音与最高音构成小七度音程的，就是属七和弦。如sol、si、re、fa和弦。

    以上是和弦的原位形式。此外还有和弦的转位、省略音以及和弦的密集排列、开放排列等情形。

    上面是按名称的分类。如按弹奏技术的分类则有：时值较长的和弦、连奏的和弦、非连奏的和弦、跳音和弦、爆发力和弦、持续重复的同一和弦等。

184.什么是和弦的色彩？有哪些色彩？

和弦的色彩，就是听到和弦时我们心里产生的感觉。和弦不同，感觉也不同，这就是色彩的不同。

    色彩，是个比喻的说法，不是真的颜色，而是指在听觉来历产生的协和与不协和、稳定与不稳定，以及明、暗、浓、淡等等的感觉。

    在古今中外的钢琴音乐里，作曲家们写下了许许多多种类的和弦，以及同一种类和弦的许许多多具体运用情形，这才有极其丰富的和弦色彩产生出来。在各种各样的和弦中，初学者至少要先懂得并能感受出三种和弦的色彩：

（1）、大三和弦的色彩基调是明亮、开朗的，好象是晴天，有稳定的、协和的、完满的感觉。大调式的乐曲总是用大三和弦结束。

（2）、小三和弦的色彩基调是暗淡、压抑的，好象是阴天，但也稳定，也协和，只是程度不及大三和弦。小调式的乐曲，通常用小三和弦结束。但在巴洛克时期，有时小调式乐曲也用大三和弦结束，以求得更大程度的稳定感。

这是最基本、最一般的说法。在具体乐曲，因为种种其他因素，特别是调式调性、音区、和弦音的排列方式、前后和弦的连结方式等等的不同，和弦的基调色彩会有种种微妙的、有时是很大的变化。

大、小三和弦色彩基调的不同，构成了欧洲音乐作品中种种变化、对比的最重要的和声基础，初学钢琴，就要从听觉感受上理解这一点。

（3）、属七和弦的色彩，不协和、不稳定。属七和弦一出来，好象在说“事情没完，必须解决”，有进入协和、稳定和弦的强烈的倾向力。

协和与不协和，并非“好坏”之分。它们相互依存，相比而生。和声最根本的 ，就是稳定——不稳定——稳定的不断往复关系。可见，协和与不协和都是乐音运动、乐曲发展所必须的。

185.练习和弦时须注意和弦的色彩吗？怎样注意？

必须注意。注意倾听并感受和下的种种不同色彩。

    钢琴之为“乐器之王”的重要原因，就是因为它是最理想的和声乐器。和声，说到底，也就是种种不同和弦在音乐逻辑关系中的连接。而和声中最重要的逻辑，就是和弦不同色彩变化、对比的逻辑。

    以和声（包括它的变化形式在内）为主要多声音乐语言的钢琴曲，在全部钢琴曲中占有最大的比例

    并非夸张地说，不能真正理解和感受和弦的色彩，就不能真正懂得钢琴音乐。

    怎样才能懂得和弦色彩呢？

    既要知道理论，还要细心聆听、细心感受。用感受严证理论上的说法，用理论知道自己的感受。在理论——感受的不断往复中，就能逐渐懂得和弦的色彩。例如，我们一方面要知道大三和弦的基本色彩是明朗、协和的，同时还要在弹奏时用心去感觉音响的明朗协和。

    另一个有效的方法，是在对比中学会听懂和弦的色彩。例如交替倾听do、mi、dol和弦和降mi、sol和弦，从对比的差异当中懂得前者的明朗和后者的暗淡。

186.怎样提高和弦的听辨能力？

不同人对和弦的听辨能力有很大差异。对于一些刚刚接触和弦的业余钢琴学生来说，要求一下子能同时听清三个音可能会感到优点困难。但只要努力，能力肯定可以逐渐提高，困难也可以一步步克服。

    假如一时还不能熟练、准确地听辨三和弦，可试用下面的方法练习：

（1）、弹出一个三和弦，任其延长。在延长音里，将注意力依次分别集中在高音、低音、中音或低音、高音、中音上，高低很容易听到，中音稍困难。这是逐音倾听，先易后难。同时，注意三个音和起来的色彩，是大三和弦？小三和弦？减三和弦？

（2）、先在钢琴上弹出任何一个音，然后在内心听觉里，以该音为根据建立起一个三和弦，并想象该和弦的音准和色彩，然后在弹出实际音响，在想象与实际间反复严整、校正。

（3）、方法同上，但只弹出音la，并想象各个调的各种三和弦，再反复在想象与实际间验证、校正之。
和弦听觉的初步要求是听辨出大三和弦、小三和弦、属七和弦不同。有了这个基础，就具备了最基本的和弦听辨能力。